分析 (1)欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),則由圖可知:甲中為鐵和硫酸反應(yīng),乙中鐵和硫酸銅反應(yīng),則可推測化學(xué)方程式和反應(yīng)現(xiàn)象;
(2)根據(jù)“若甲中無明顯現(xiàn)象,乙中R表面出現(xiàn)紅色固體”,則預(yù)測不能推出的結(jié)論.
解答 解:欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),則由圖可知:
(1)如圖A所示,將四根金屬絲同時插入燒杯中,則甲中為鐵和硫酸反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,銅不反應(yīng),由甲實驗得出的結(jié)論是:Fe>Cu(或Fe>H、Cu<H);乙中鐵和硫酸銅反應(yīng),則可推測其現(xiàn)象為鐵表面出現(xiàn)紅色固體、溶液顏色逐漸變淺.反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu; 銀表面無現(xiàn)象,由乙實驗得出的結(jié)論是鐵的活動性大于銅,銀的活動性小于銅;
(2)一段時間后,將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu,如圖B可知:
根據(jù)“若甲中無明顯現(xiàn)象,乙中R表面出現(xiàn)紅色固體”,則可推測的結(jié)論為:“甲中R”與硫酸溶液可能反應(yīng),但較慢,不易察覺;也可能不反應(yīng),故d不能推測出;“乙中R”與硫酸銅溶液反應(yīng),則可推測b.R>Cu和a.R>Ag,但題目中不能推測c.R>Zn.故答案為:c、d.
故答案為:
(1)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑; Fe>Cu(或Fe>H、Cu<H); 鐵表面出現(xiàn)紅色固體、溶液顏色逐漸變淺;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu; Fe>Cu>Ag;
(2)c、d.
點評 在金屬活動性順序中,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,要比較金屬的活動性大小,常用金屬與鹽溶液的反應(yīng).要驗證三種金屬活動性大小關(guān)系時,通常采取“三取中”的方法即:取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A、B都不可能是陽離子 | B. | A中x一定是10,B中y一定是7 | ||
C. | 當(dāng)y等于8時,B粒子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | D. | 當(dāng)x等于12時,A是陰離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作方法 |
A | H2SO4溶液 | FeSO4 | 足量Fe粉 | 過濾 |
B | CO2 | CO | 足量氧氣 | 點燃 |
C | NaCl溶液 | Na2CO3 | 適量BaCl2溶液 | 過濾 |
D | CaO固體 | CaCO3 | 足量的水 | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室制法:一氧化碳燃燒 | B. | 作用:溫室氣體肥料.滅火等 | ||
C. | 對環(huán)境影響:污染空氣 | D. | 溶解度:隨溫度升高而變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 化學(xué)反應(yīng)事實 | 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 |
A | 鐵釘在10%和20%的稀鹽酸中產(chǎn)生氣泡的速率不同 | 反應(yīng)物濃度 |
B | 碳在常溫下不與氧化銅反應(yīng),在高溫時能與氧化銅反應(yīng) | 反應(yīng)溫度 |
C | 加熱氯酸鉀反應(yīng)速率較慢,再加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
D | 大木樁在空氣中很難燃燒,小木條在空氣中較易燃燒 | 反應(yīng)物的種類 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 四氧化三鐵 Fe3O4 | B. | 碳酸 HCO3 | ||
C. | 氧化鎂 OMg | D. | 氯化銅 CuCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
氣體 性質(zhì) | 氫氣 | 二氧化碳 | 二氧化硫 |
密度(g•L-1) | 0.08987 | 1.975 | 2.716 |
溶解程度 | 極難溶于水 | 能溶于水 | 易溶于水 |
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