下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、空氣是一種十分重要的天然資源
B、沒有經(jīng)過處理的工業(yè)污水不可任意排放
C、塑料、棉花、合成纖維、合金都屬于合成有機(jī)高分子材料
D、油脂和糖類物質(zhì)都能夠?yàn)槿梭w提供能量
考點(diǎn):空氣對(duì)人類生活的重要作用,水資源的污染與防治,有機(jī)高分子材料的分類及鑒別,生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素
專題:空氣與水,化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)已有的知識(shí)分析,空氣組成一般比較固定,是一種十分重要的天然資源解答;
B、根據(jù)工業(yè)廢水經(jīng)過處理后排放,不會(huì)造成環(huán)境污染解答;
C、根據(jù)棉花是天然的有機(jī)高分子材料,合金是金屬材料,而塑料、合成纖維是合成的有機(jī)高分子材料進(jìn)行解答;
D、根據(jù)人體的六大營養(yǎng)物質(zhì)是:水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素,蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì)解答.
解答:解:
A、空氣是一種十分重要的天然資源,故對(duì);
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理后排放,不會(huì)污染河水、海水等,故對(duì);
C、棉花是天然的有機(jī)高分子材料,而塑料、合成纖維是合成的有機(jī)高分子材料,合金是金屬材料,故錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì),故對(duì);
答案:C
點(diǎn)評(píng):化學(xué)與生活聯(lián)系很緊密,是中考必考考點(diǎn).平時(shí)學(xué)習(xí)要多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和新聞中與化學(xué)有關(guān)的問題,努力嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析理解其中的化學(xué)原理,提高思維能力和解答此類試題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律.

(1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.其中
 
(填序號(hào))裝置能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,另一裝置不能用于驗(yàn)證的理由是
 

(2)小明發(fā)現(xiàn)家中的化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)受熱易分解,為探究分解生成哪些物質(zhì)?他請(qǐng)教了化學(xué)老師,老師給他設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問題.
①碳酸氫銨分解的生成物都在下列物質(zhì)中,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,其中不可能的是
 
(填序號(hào)).
  A.H2O    B.SO2    C.NH3    D.CO2    E.N3
②為進(jìn)一步探究分解生成了上述中哪些物質(zhì),老師設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 
 將裝有少量碳酸氫銨固體的試管用酒精燈加熱 試管內(nèi)壁有水珠生成 有H2O生成
 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
 
 
 
 
 有CO2氣體生成
③請(qǐng)寫出碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們熟悉了許多物質(zhì).請(qǐng)從①干冰 ②金剛石 ③氫氣 ④熟石灰⑤氧氣 ⑥食鹽中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空.
(1)炒菜常用的調(diào)味品是
 
 
(2)最清潔的燃料是
 

(3)可用來切割玻璃的是
 
  
(4)用于急救病人的氣體是
 

(5)可用于人工降雨的是
 
   
(6)常用來改良酸性土壤的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四個(gè)圖象反映的變化趨勢(shì),分別對(duì)應(yīng)四種操作過程,其中正確的是( 。
A、
某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B、
向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C、
用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣
D、
氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水電解的過程可用如圖示表示

(1)微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是
 
(用圖片符號(hào)排序);
(2)負(fù)極上的氣體為
 
(填名稱),該電極上收集的氣體和正極上氣體的體積比約為
 
,質(zhì)量比為
 
;該反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了
 
能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)變.
(3))該反應(yīng)屬于
 
(填基本反應(yīng)類型),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)由該圖示獲得的信息還有:
 
(寫一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的收集裝置是
 
.將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是(  )
A食品保護(hù)的辦法B燃燒與滅火實(shí)例與原理
填充氮?dú)?防止變質(zhì)
放入生石灰-防止受潮
油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅-隔絕空氣
爆炸一定是化學(xué)變化
撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶-隔離可燃物
C日常生活物質(zhì)的區(qū)別D化學(xué)中常見的“三”
硬水和軟水-加肥皂水并攪拌
羊毛和化纖-點(diǎn)燃后聞氣味
三種可燃性氣體-H2、CO、CH4
三種可加熱儀器-試管、燒杯、蒸發(fā)皿
三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子-分子、原子、離子
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在三個(gè)試管中分別盛有少量A、B和C無色溶液,A溶液能使無色酚酞試液變紅色,B溶液不能使紫色石蕊試液變色,C溶液能使紫色石蕊試液變紅色,則A、B和C三種溶液的pH由小到大的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

NaCl 和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度如下,回答下列問題.
溫度/℃0102030405060
溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.3
KNO313.320.931.645.863.985.5110
(1)10℃時(shí),在100g水里溶解
 
g NaCl時(shí),溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài).
(2)如圖為NaCl 和KNO3的溶解度曲線,則表示NaCl的溶解度曲線是
 
(填“甲”或“乙”);
(3)溫度t的范圍可能在
 
(填字母序號(hào)).
A.10℃~20℃B.20℃~30℃C.30℃~40℃D.40℃~50℃
(4)10℃時(shí),分別在100g 水中加入35g NaCl 和KNO3固體,均加熱到60℃時(shí).
①加熱前后,NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“變”或“不變”).
②要得到60℃的KNO3飽和溶液,還需要向燒杯中加入
 
g KNO3

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