請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱:a
 
;
(2)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為
 
;收集較純氧氣的裝置為
 
(填裝置編號(hào)).
(3)用B、C裝置組合可以制取的一種氣體是
 
;化學(xué)方程式為
 

(4)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
 
;
改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號(hào));
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氧氣的化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(3)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸鋅和氫氣;
(4)點(diǎn)燃條件下,鐵能夠在氧氣中劇烈地燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體.
解答:解:(1)a是試管,常用作反應(yīng)容器.
故填:試管.
(2)A裝置中,試管口有一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;E.
(3)實(shí)驗(yàn)室利用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)不需要加熱,氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,因此用B、C裝置組合可以制取的一種氣體是氫氣,鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故填:氫氣;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成了黑色固體;
改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全;裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.
故填:火星四射,生成了黑色固體;①②③.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法不正確的是( 。
A、用水鑒別碳酸鈣和氯化鈉兩種固體
B、用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉
C、用濃硫酸除去氧氣中混有的少量水蒸氣
D、用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列家庭小實(shí)驗(yàn),不能成功的是( 。
A、用過濾的方法把硬水變成軟水
B、用含氧化鈣的干燥劑制石灰水
C、用碘水檢驗(yàn)火腿腸是否含淀粉
D、用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A、酒精揮發(fā)B、鐵器生銹
C、冰雪融化D、燈泡發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A、
干冰升華
B、
CO2與水混合
C、 
CO2密度研究
D、
水的凈化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的小伙伴們欲用生石灰制取氫氧化鈉固體.他們將生石灰放入燒杯中,然后倒入碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、洗滌、干燥得到固體A和溶液B.
(1)上述過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有(用化學(xué)方程式表示):①CaO+H2O=Ca(OH)2;
 

【查閱資料】NaOH、Ca(OH)2的溶解度
溫度(℃) 0 20 40 60 80 100
NaOH溶解度(g) 42 109 129 174 314 347
Ca(OH)2溶解度(g) 0.18 0.16 0.14 0.12 0.09 0.07
【猜想與假設(shè)Ⅰ】固體A的成分是什么呢?
小王的猜想:CaCO3;小雨的猜想:CaCO3和Ca(OH)2
(2)小雨同學(xué)認(rèn)為固體A中可能含有Ca(OH)2的理由是
 

【實(shí)驗(yàn)與探究】小王和小雨為了驗(yàn)證各自的猜想,分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
小王 取少量固體于試管中,再加入稀鹽酸
 
小雨 取少量固體于試管中,加水充分振蕩,過濾,向?yàn)V液中滴加
 
溶液由無色變?yōu)榧t色
【反思與評(píng)價(jià)】小伙伴們一致認(rèn)為,上述實(shí)驗(yàn)可以證實(shí)
 
同學(xué)的猜想正確,從而確定了固體A的成分.
【猜想與假設(shè)Ⅱ】溶液B中的溶質(zhì)是什么呢?
小馬的猜想:NaOH和Na2CO3;小東的猜想:NaOH和Ca(OH)2;小龍的猜想:NaOH
【表達(dá)與交流】
①結(jié)合對(duì)固體A成分的探究實(shí)驗(yàn),小伙伴們認(rèn)為小東同學(xué)猜想正確.
②小伙伴們欲將溶液B加熱濃縮,加熱不久,溶液出現(xiàn)渾濁,只能停止加熱,請(qǐng)解釋加熱時(shí)溶液出現(xiàn)渾濁的原因
 

③小伙伴們立即改變方案,先向B溶液中加入碳酸鈉溶液后過濾,再將濾液加熱濃縮至飽和,
 
、過濾、洗滌、烘干得純凈的氫氧化鈉固體.
【拓展與延伸】
①久置的氫氧化鈉固體易發(fā)生變質(zhì),其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

②實(shí)驗(yàn)室有一瓶氫氧化鈉暴露在空氣中,同學(xué)們對(duì)其成分進(jìn)行了研究,稱取樣品6g,與足量稀鹽酸反應(yīng)后測(cè)得生成二氧化碳2.2g,計(jì)算該氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
③用上述數(shù)據(jù)不能測(cè)定部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置圖如圖.請(qǐng)按要求回答下列問題.
(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;制取氧氣時(shí)試管口未放棉花,其后果是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為
 
(填字母),選擇該收集裝置的理由是
 
.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取較純凈的O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號(hào),下同),收集裝置為
 
,取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器
 
把藥品小心地送至試管底部,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)組裝發(fā)生裝置D時(shí),下列儀器用品的組裝正確順序是:鐵架臺(tái)→木塊→
 
 
.  ①試管    ②酒精燈
(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處.
②?漏斗口有氣泡冒出  B.錐形瓶中液面上升  C.長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱
(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度大于空氣,實(shí)驗(yàn)室通常在常溫下用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制得,同時(shí)生成硫酸亞鐵,則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(6)在實(shí)驗(yàn)室中,I裝置被稱做“萬能瓶”,具有多種用途,仔細(xì)觀察裝置的特點(diǎn)回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)室收集氧氣若用I裝置替代G裝置,則氣體應(yīng)從
 
口進(jìn)入(填a或b).
②從J、K裝置中任選一個(gè),闡述該裝置的用途:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列認(rèn)識(shí)和行為正確的是(  )
A、利用洗潔精的溶解作用清洗油污
B、改良土壤酸性,最常用的方法是將適量熟石灰加入土壤
C、露天焚燒廢舊塑料解決“白色污染”
D、用碳酸氫鈉焙制的糕點(diǎn)對(duì)人體健康有害

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同步練習(xí)冊(cè)答案