20．甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�
A．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．反應(yīng)前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化
D．反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為4：7

分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖分析，反應(yīng)物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2，據(jù)此分析解答即可．

解答 解：由圖示可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2．
A、由圖示可知，水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣，故錯誤；
B、由反應(yīng)的方程式可知，該反應(yīng)不是置換反應(yīng)，故不正確．
C、反應(yīng)前在甲烷中碳元素的化合價是-4，反應(yīng)后在一氧化碳中碳元素的化合價是+2，發(fā)生了改變，故錯誤．
D、由上述方程式可知，反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為（12+1×4）：（12+16）=4：7，故正確；
故選D．

點評 本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)中微觀粒子方面的知識，明確每個模型表示的含義，這是解決這類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．春天到了，去郊游野炊實為一大快事，然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何怎么處理的？
（1）對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好，不易破碎的材料制得，你準(zhǔn)備帶的餐具是用：A制的（填字母）；
A．金屬　　　　B．陶瓷　　　　C．無所謂
（2）野餐食譜如下：主食：饅頭　　配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干．主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素，從營養(yǎng)角度來看，你準(zhǔn)備再添一樣C（填字母）；
A．炒雞蛋　　　　B．牛奶　　　　C．黃瓜　　　　D．烤野兔肉
（3）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是可燃物與氧氣充分接觸．
（4）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是C（填字母）；
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．甲同學(xué)認(rèn)為Ca（OH）2與CO2反應(yīng)，而NaOH與CO2不能反應(yīng)，因為實驗室檢驗CO2用澄清石灰水而不用NaOH溶液．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的說法不完全正確．乙同學(xué)想通過實驗證明自己的觀點．請你與乙同學(xué)一起在實驗室完成以下實驗．

（1）【提出假設(shè)】NaOH能與CO2反應(yīng)．
（2）【設(shè)計方案】
①CO2的制�。�
a．實驗室制取CO 2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
b．如圖所示裝置中，正確的發(fā)生裝置是C（填字母），不選擇其他發(fā)生裝置的理由是該反應(yīng)是固體和液體在常溫下進(jìn)行的，故排除A，而B中長頸漏斗未插入液面以下，導(dǎo)管反而插入到了液面以下，操作錯誤故發(fā)生裝置選C（答一種）．
c．實驗開始前必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
②【驗證假設(shè)】
取一定量的氫氧化鈉溶液，向其中通入適量的二氧化碳，為了探究兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，乙同學(xué)與同學(xué)們經(jīng)過討論，提出以下三種實驗方案：
方案一：向所得溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅，說明NaOH未與CO2反應(yīng)；
方案二：向所得溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)；
方案三：向所得溶液中滴加CaCl2溶液，溶液變渾濁，說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)．
你認(rèn)為三種方案中，可行的是方案二和方案三，其他方案不可行的理由是碳酸鈉溶液也呈堿性，故不能通過無色酚酞變色判斷是否發(fā)生反應(yīng)．
（3）【總結(jié)反思】實驗室里NaOH易變質(zhì)，因此實驗室里的氫氧化鈉必須密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．油炸食物中含有有毒物質(zhì)丙烯醛（C3H4O），所以不宜多吃．下列有關(guān)丙烯醛的說法中正確的是（　�。�
A．丙烯醛屬于有機高分子化合物
B．丙烯醛中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3：4
C．丙烯醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%
D．一個丙烯醛分子中有2個氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．化學(xué)和人類生活密切相關(guān)．請用所學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題．
（1）低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物，以使血液中維持一定濃度的葡萄糖．請你列舉兩種富含淀粉的食物饅頭、米飯．
（2）氯化鈉是維持人體正常生理活動必不可少的物質(zhì)． 某病人因食鹽攝入量不足，需要補充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生通過診斷需為他每天注射200g生理鹽水，則該病人每天可補充氯化鈉約1.8g．
（3）鐵元素是人體必需的一種微量元素．食用“加鐵醬油”可預(yù)防缺鐵性貧血．
（4）高鐵是現(xiàn)代生活中重要的一種交通工具，在建造高鐵中經(jīng)常用到以下三種材料，
A．金屬材料  B．合成材料 C．復(fù)合材料
根據(jù)要求選擇填空：（填字母）：
①鋼軌建設(shè)需要大量的鋼鐵，鋼鐵屬于A．
②高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸等，滌綸屬于B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀，保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子．氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是N，H（填符號）．
（2）從微觀知宏觀，以下是五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖：
圖中微粒共能表示三種元素，這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式為NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．對二甲苯（PX）是一種重要的化工原料，化學(xué)式為C8H10，它是無色透明液體，具有芳香氣味，可燃，能用于生產(chǎn)滌綸纖維、染料等．下列有關(guān)PX的說法正確（　�。�
A．PX是由8個碳原子和10個氫原子構(gòu)成的
B．PX不完全燃燒可能會生成炭黑
C．PX中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為8：10
D．PX蒸氣泄漏遇到明火一定發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題：

（1）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，需要選用的發(fā)生裝置是②（填裝置標(biāo)號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）二氧化碳的收集裝置可選用⑤，二氧化碳的檢驗裝置可選用⑥．
（3）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體．要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是①③或①④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．紫藤又名藤蘿、朱藤，是優(yōu)良的觀花藤木植物，春季紫花爛漫，花香襲人，別有情趣，十分優(yōu)美．“花香襲人”從分子的角度對此現(xiàn)象的正確解釋是（　�。�
A．分子很小B．分子在不斷地運動
C．分子之間有間隙D．分子可以再分

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