分析 設(shè)計(jì)方案:明確二氧化碳的制取原理、發(fā)生裝置的選擇和操作步驟分析解答;
驗(yàn)證假設(shè):根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)分析判斷.
解答 解:設(shè)計(jì)方案:①二氧化碳的制。
a、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣水和二氧化碳,
b、根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件是固液常溫型,故在和C中選,但B裝置錯(cuò)誤:長(zhǎng)頸漏斗未伸入液面下,導(dǎo)氣管太長(zhǎng),故不選;
c、實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作是連接好儀器裝置檢查裝置氣密性;
驗(yàn)證假設(shè):
方案一、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉溶于水溶液呈堿性也能使無色酚酞變紅色;
方案二、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,加鹽酸會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,故可行;
方案三、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,加入氯化鈣后會(huì)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀,故該方案可行;
故答案:①a. CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
b. C;該反應(yīng)是固體和液體在常溫下進(jìn)行的,故排除A,而B中長(zhǎng)頸漏斗未插入液面以下,導(dǎo)管反而插入到了液面以下,操作錯(cuò)誤故發(fā)生裝置選C;
c.檢查裝置的氣密性
②方案二和方案三;碳酸鈉溶液也呈堿性,故不能通過無色酚酞變色判斷是否發(fā)生反應(yīng)
點(diǎn)評(píng) 考查知識(shí)面較多,要求分析能力較強(qiáng),要用耐心,表達(dá)準(zhǔn)確.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣 | |
B. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化 | |
D. | 反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為4:7 |
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