【題目】A~G是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A、B、C、E都是氧化物,D、F、G都是金屬單質(zhì),且G為導電性、導熱性最好的金屬,A和F均為紅色固體(其中部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去)。請回答下列問題:
(1)寫出A物質(zhì)的化學式_____;
(2)寫出反應(yīng)②的化學方程式_____;
(3)寫出反應(yīng)④的化學方程式_____;
(4)從微觀角度解釋B和E兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因_____;若將E轉(zhuǎn)化為B,則該反應(yīng)的化學方程式為_____。
【答案】Fe2O3 分子的構(gòu)成不同
【解析】
A是氧化物,又是紅色的固體,則A是氧化鐵;A與氧化物B 反應(yīng),生成金屬單質(zhì)D,則D是鐵,E是二氧化碳,B是一氧化碳,化學方程式是;B(一氧化碳)與C反應(yīng)生成紅色固體F和E(二氧化碳),則是C氧化銅,F是銅;反應(yīng)的化學方程式是; G為導電性、導熱性最好的金屬,則G是銀,D (鐵)與硝酸銀反應(yīng)得到銀,化學方程式是;F(銅)與硝酸銀反應(yīng)也可得到銀,反應(yīng)的化學方程式是。
(1)A物質(zhì)是氧化鐵,它的化學式是Fe2O3;
故填:Fe2O3。
(2)反應(yīng)②是一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,化學方程式是;
故填:。
(3)反應(yīng)④是鐵與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸亞鐵,化學方程式是;
故填:。
(4)B是一氧化碳,E是二氧化碳,二者性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳,反應(yīng)的化學方程式是;
故填:分子的構(gòu)成不同 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2013年12月14日21時11分,嫦娥三號成功著陸于月球表面,開始對月球進行勘探,這標志著我國成為世界上第三個具有地外天體軟著陸和巡視探測技術(shù)的國家
(1)嫦娥三號的著陸器以液氫、液氧做推進劑,工業(yè)上制取氧氣、氫氣方法有:
①分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用空氣中各成分的________不同進行分離的;
②水電解法制氫氣:反應(yīng)的化學方程式為____________,氫氣在與電源______極相連的電極上產(chǎn)生;
③水煤氣法制氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質(zhì))為原料與水蒸氣在高溫時反應(yīng)制得氫氣和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為______________.
④氫能是理想的能源,其最大的優(yōu)點是______________;但從上述兩種制法看,還不能廣泛使用的原因是______________.
(2)“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石(主要成分是Fe2SiO4),還在月球物質(zhì)中捕獲到來自太陽風的Ar﹣36、Ar﹣38.
①已知鐵橄欖石中硅元素化合價為+4價,則鐵元素的化合價是__________.
②Ar﹣36與Ar﹣38在原子構(gòu)成微粒上的不同點是______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是機體生長及修補受損組織的主要原料,人體通過食物
獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng),生成氨基酸,蛋氨酸(C5H11O2NS)就是
其中的一種氨基酸。
(1)每個蛋氨酸的分子中的原子個數(shù)為
(2)蛋氨酸的相對分子質(zhì)量為
(3)蛋氨酸中氧、硫元素的質(zhì)量比為______
(4)氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 (只寫數(shù)學表達式,不計算結(jié)果)
(5) 合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%,則每100 g合格奶粉中氮元素的質(zhì)量至少為 g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表給出了某些金屬的信息。
每噸金屬在2018年12月的價格(元) | 地殼中的含量(%) | |
鋁 | 13586 | 7.73 |
鉑 | 305 000 000 | 0.000 000 1 |
鐵 | 4010 | 4.75 |
金 | 339 000 000 | 0.000 000 1 |
(1)依據(jù)表中信息解釋,金和鉑均很昂貴的原因是______。
(2)工業(yè)上用含鋁、鐵的礦石制取鋁和鐵。
①用赤鐵礦煉鐵的化學方程式是______。若要得到112t鐵,理論上需要Fe2O3的質(zhì)量為______t。
②將熔融的氧化鋁通電分解,可獲得鋁和另一種單質(zhì)。反應(yīng)的化學方程式是______。
③鋁抗腐蝕性強的原因是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,請用所學化學知識回答下列問題。
(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但是由于_____不同,它們的物理性質(zhì)存在著較大差異;
(2)燃燒是人類最早利用的化學反應(yīng)之一,火善用之為福,不善用之為禍。生活中遇到油鍋著火時,通常用鍋蓋蓋滅,其中利用的滅火原理是_____; 為了提高煤的利用率,通常將煤做成蜂窩狀,甚至做成粉末狀再使用,這樣做的原因是_____。
(3)氫化鎂(MgH2)是一種貯氫合金,當它與水混合時釋放出氫氣,同時生成一種堿,該反應(yīng)的化學方程式是_____。
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【題目】下列實驗方案不能達到相應(yīng)目的是
A | B | C | D | |
實驗 方案 | ||||
目的 | 比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量 | 探究MnO2能否加快H2O2分解 | 檢查裝置的氣密性 | 測定空氣中氧氣的含量 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下列裝置或操作肯定不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A.測定空氣中的氧氣的含量 | B.探究質(zhì)量守恒定律 | C.探究燃燒的條件 | D.檢驗二氧化碳是否集滿 |
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【題目】對于化學反應(yīng),我們不但要考慮加入的試劑,還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學反應(yīng)的影響。下圖是教材中“木炭還原氧化銅”的實驗:
(1)根據(jù)你所學化學知識猜測:在試管a中,除C、CuO外,還可能有物質(zhì)______(寫化學式)也參與反應(yīng)。除木炭可以還原氧化銅外,經(jīng)反應(yīng)生成的______也可以還原氧化銅。寫出試管a中反應(yīng)的現(xiàn)象_________。要排除其他物質(zhì)對該反應(yīng)的影響,你認為應(yīng)采取何種措施?______________。
(2)實驗結(jié)束后應(yīng)采取的操作順序是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意回答。
(1)寫出儀器名稱:w_____。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取較純氧氣的裝置組合是_____。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學方程式為_____,若要隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止, 選擇的發(fā)生裝置是_____。
(4)用裝置 F 收集氧氣(從n 端進入),該如何操作_____。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗操作順序是_____(用字母排序)。
(6)氣體 X 可能是O2、CO2 中的一種或兩種,用下圖所示裝置進行實驗(忽略氣體的溶解)。
Ⅰ. 若觀察到甲中石灰水變渾濁,乙中石灰水始終未變渾濁,最終有 10mL 液體進入丙中,則氣體 X 的成分是_____。
Ⅱ. 若氣體 X 中只含有O2,則觀察到的現(xiàn)象是_____。
(7)含溶質(zhì) 0.1mol 的過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下,完全分解能生成氧氣_____mol。(根據(jù)化學方 程式列式計算)
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