【題目】已知：Cu＋2H2SO4(濃)CuSO4＋SO2↑＋2H2O。為探究銅和濃硫酸的反應及生成的二氧化硫氣體的部分性質(zhì)，某同學設(shè)計右圖實驗（圖中脫脂棉團蘸有紫色石蕊溶液）。關(guān)于該實驗的說法錯誤的是

A. 與鼓氣球相連接的導管需插入濃硫酸中

B. 該裝置便于控制銅和濃硫酸反應的發(fā)生和停止

C. 銅絲繞成螺旋狀是為了加快銅和濃硫酸的反應

D. 實驗中可觀察到脫脂棉團變紅

【答案】A

【解析】

A. 具支試管中產(chǎn)生二氧化硫氣體，壓強增大，有部分氣體進入鼓氣球，因為氫氧化鈉溶液能與二氧化硫反應，所以與鼓氣球相連接的導管需插入氫氧化鈉溶液中，以防污染空氣，而濃硫酸不與二氧化硫反應，故此選項錯誤；B. 該實驗可通過上下移動粗銅絲使反應發(fā)生或停止，此選項正確；C. 銅絲繞成螺旋狀是為了增大銅和濃硫酸的接觸面積，加快反應的發(fā)生，此選項正確；D. 二氧化硫能使紫色石蕊溶液變紅，所以實驗中可觀察到脫脂棉團變紅，此選項正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）控制變量，設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法。

_______、_______

（2）觀察是學習化學的重要方法。

研究小組進行如下實驗，發(fā)現(xiàn)均有紅棕色二氧化氮氣體產(chǎn)生。

查閱資料：4HNO3O2↑+4NO2↑+2H2O

C+4HNO3(濃)CO2↑+4NO2↑+2H2O

①（實驗1）中所用碎玻璃與濃硝酸不發(fā)生化學反應，灼熱的碎玻璃在實驗中起到的作用是_______。

②（實驗2）中有紅棕色氣體產(chǎn)生，能否證明（實驗2）中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應?請做出判斷，并說明理由：________。

③（實驗3）中發(fā)現(xiàn)紅熱的木炭表面有紅棕色氣體產(chǎn)生，且生成的氣體產(chǎn)物中檢測出二氧化碳（體積分數(shù)大于0.03%），能否證明（實驗3）中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應?請做出判斷，并說明理由：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前人類發(fā)現(xiàn)和合成的幾千萬種物質(zhì)僅僅是由一百多種元素組成，下圖所示是元素周期表第三周期元素及其組成的部分物質(zhì)和用途．

（1）鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應產(chǎn)生強光，該過程屬于_________變化（填“物理”或“化學”）．

（2）紅寶石的主要成分是氧化鋁（Al2O3），水晶的主要成分是二氧化硅（SiO2），氧化鋁和二氧化硅均屬于________（填序號）。

A．單質(zhì) B．化合物 C．有機物

（3）17世紀中葉，人們開始使用磷酸鹽礦石生產(chǎn)化肥，下列物質(zhì)屬于磷肥的是________．

A．KNO3 B．CO（NH2）2 C．Ca（H2PO4）2

（4）青霉素（C16H18N2O4S）是第一種能夠治療人類疾病的抗生素，青霉素由________種元素組成．

（5）消毒液的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價為________．

（6）氬弧焊是使用氬氣作為保護氣體的一種焊接技術(shù)，氬氣可作保護氣的原因是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像能正確反映其對應實驗操作的是（）

A. 圖①是向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入過量鐵粉

B. 圖②是加熱適量的KClO3和MnO2的混合物制O2

C. 圖③是室溫下向一定體積的NaOH溶液中加入稀鹽酸

D. 圖④是通過實驗繪制得到的溶解度曲線

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題。

(1)實驗儀器①的名稱是________。

(2)實驗室制取二氧化碳的文字表達式為_____________________________，應選擇的發(fā)生裝置是________(填字母)。制取二氧化碳有以下步驟：①向錐形瓶內(nèi)加入大理石；②檢查裝置氣密性；③向長頸漏斗中加入稀鹽酸；④按要求連接好儀器和裝置；⑤將燃著的木條放在瓶口驗滿；⑥用向上排空氣法收集氣體。正確的順序是______________________。

(3)選擇收集氣體方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有________(填序號)。

①顏色�、诿芏取、廴芙庑浴、芸扇夹�

(4)若用裝置E采用排水水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從________(填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi)；若用裝置E除去氧氣中混有的水蒸氣，瓶中應盛放________(填字母)。

A．濃硫酸 B．稀硫酸

C．稀鹽酸 D．石灰水

(5)若要收集較為純凈的氧氣最好選用________(填字母)裝置。若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還須補充的一種用品是________。

(6)用裝置D收集氧氣時，下列實驗操作不正確的是________(填字母)。

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

(1)圖中標有①的儀器名稱是______。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應選用的裝置組合是______(填字母)，反應的化學方程式為______，其中二氧化錳的作用是______。

(3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣的化學方程式為______，用E裝置收集氫氣，氣體應從______(填“a”或“b”)端通入。

(4)小強和小明兩位同學對黃色的FeCl3溶液產(chǎn)生了濃厚的興趣，查閱資料獲得如下信息：

①FeCl3能與Cu、Fe、Al等金屬反應生成FeCl2，如2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2；

②FeCl3溶液能使無色的苯酚溶液變成紫色。

（提出問題）①FeCl3溶液與金屬鋁反應有哪些現(xiàn)象？

②FeCl3溶液中的哪些粒子使苯酚溶液變成紫色？

（實驗探究）取適量FeCl3溶液于試管中，進行如下實驗：

（思考與交流）

①實驗前，鋁箔表面需要進行打磨處理，其目的是______。

②FeCl3溶液的pH______7(填“＞”、“＜”或“＝”)。

③溶液由黃色變成淺綠色的化學反應方程式為______。

④D中無色溶液的溶質(zhì)是______(填化學式)。

⑤經(jīng)分析，小強同學認為是Fe3＋使苯酚溶液變成紫色，但小明同學認為若要得出此結(jié)論還需補做如下實驗：在苯酚溶液中滴加稀鹽酸，觀察溶液是否變成紫色。小明的理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】卓瑪同學要用85g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”，下圖是她配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖。

（1）卓瑪同學配制該溶液時，需要稱量____g氫氧化鈉固體，應選擇_____mL（填“10”、“50”或“100”）的量筒來量取所需水的體積（水的密度可近似看作1g/cm3）

（2）圖中有一處操作有明顯錯誤，該錯誤會導致所配制的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_________（填“偏大”、“偏小”或“不變）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：

（1）t2°C時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________；

（2）當A中混有少量的B時，可采用________的方法提純A；

（3）要使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法�?/span>________（只答一種）．

（4）t1°C時，向50g水中加入20gA物質(zhì)，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是________g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解有關(guān)水的一些知識。請你回答：

(1)右圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是________，寫出水在通電條件下反應的化學方程式________。

(2)天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是________。

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水。

(4)地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節(jié)約用水的是________(填序號)

A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭B．不間斷放水刷牙

C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所

(5)把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是________（填序號）。

A．粉筆灰 B．硫酸銅 C．蔗糖 D．食用油

(6)暴雨過后，河水的能見度很低，某同學取回河水進行研究， 首先進行過濾，若采用右圖所示裝置進行過濾，請問：該圖操作中存在一處明顯錯誤是________。

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