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15．濃硫酸常做某些氣體的干燥劑，這是利用濃硫酸的（　�。�
A．酸性B．腐蝕性C．難揮發(fā)性D．吸水性

分析 根據濃硫酸具有吸水性，進行分析判斷．

解答 解：A、濃硫酸常做某些氣體的干燥劑，這是利用濃硫酸具有吸水性，而不是酸性，故選項錯誤．
B、濃硫酸常做某些氣體的干燥劑，這是利用濃硫酸具有吸水性，而不是腐蝕性，故選項錯誤．
C、濃硫酸常做某些氣體的干燥劑，這是利用濃硫酸具有吸水性，而不是難揮發(fā)性，故選項錯誤．
D、濃硫酸常做某些氣體的干燥劑，這是利用濃硫酸具有吸水性，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握濃硫酸具有吸水性并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．小明設計了一個實驗來探究質量守恒定律．如圖所示，反應前天平平衡，他取下此裝置（裝置氣密性良好）將其傾斜，使稀鹽酸（HCl）和大理石（主要成分是碳酸鈣）接觸，生成氯化鈣、二氧化碳氣體和水，待充分反應后，氣球膨脹，再將裝置放回天平左盤，此時他發(fā)現天平的指針向右偏轉了．請回答下列問題：
（1）這一現象是否遵循質量守恒定律？是（填“是”或“否”）．
（2）為什么天平失去平衡？膨脹氣球受到向上的浮力．
（3）用上述原理來探究質量守恒定律，應在密封條件下進行實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題

（1）寫出有關標號儀器的名稱a長頸漏斗；
（2）實驗室制取CO2的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要獲得干燥的二氧化碳，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進入（填“b”或“c”）．
（3）實驗室若用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其改進后的優(yōu)點是控制反應的發(fā)生與停止．
（4）工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸的過程如圖1：
某課外小組認真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應原理，設計了如圖2的實驗裝置制備硝酸，試回答下列相關問題
①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學方程式：4NH3+5O2═4NO+6H2O；然后產生的NO被氧氣氧化成NO2；NO2和水反應生成硝酸和NO．
②連接號圖2裝置后，首先進行的操作是檢查裝置的氣密性．
③圖2中通入的氣體a是氧氣，其目的是提高NO2的轉化率．
④盛有Na2CO3溶液的燒杯作為尾氣處理裝置優(yōu)點缺陷，某興趣小組把圖2右邊裝置改進成如圖3的裝置，這樣改進的優(yōu)點是防止倒吸或者充分吸收有害氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據元素周期表及原子結構示意圖，回答下列問題
（1）鋁元素屬于金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素
（2）由示意圖知鋁元素的相對原子質量為26.98．
（3）鋁元素位于元素周期表中的第三周期
（4）化學反應中每個鋁原子失去3個電子變成鋁離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．金屬材料和能源在我國現代化國防建設和生產生活中起著重要的作用．
（1）改裝前的遼寧艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的水蒸氣和氧氣共同作用的結果，常用于金屬表面除銹的是稀鹽酸；鋁的化學性質比鐵活潑，但鋁制品不易銹蝕，其原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學方程式表示）
（2）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等．煤燃燒時排放出SO2、NO2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水會形成酸雨；有些城市的部分汽車改用壓縮天然氣代替汽油作燃料，其目的是減少空氣污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．有下列幾種物質：a．食鹽  b．熟石灰  c．純堿；請選擇合適的標號（a～c）填空：
（1）常用降低土壤酸性的是b；  （2）在日常生活中用做調味劑的是a；
（3）做饅頭時用于除去面團發(fā)酵生成的酸的是c．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．赤鐵礦能用來煉鐵的主要成分是Fe2O3，其余都是雜質．某地產的赤鐵礦礦石含雜質20%，問5000噸赤鐵礦石能用于煉鐵的Fe2O3占多少噸？理論上可煉出含鐵98%的生鐵的質量是多少？（結果保留整數）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．學好科學有很多好方法．例如：
（1）分類方法．如圖1是對單質、化合物的分類．請用恰當的物質的化學式填空．

（2）對比方法．圖2是教材中探究燃燒條件的對比實驗．由此能得出的結論是燃燒需要溫度達到可燃物的著火點以及需要氧氣
（3）“學科思想”方法．
“結構$\stackrel{決定}{→}$性質$\stackrel{決定}{→}$用途”的思想．氧原子（核電荷數為8）的結構示意圖為，其結構決定了氧在反應中，容易得到電子，能與C、Mg、CH4等物質反應，從而決定了O2可用作助燃劑．
“具體→抽象”的思想．通過對鹽酸、硫酸性質的認識，抽象得出酸類物質的共性．酸共同的化學性質有能使石蕊試液變紅（只寫一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．在上海世博園“低碳行動”展區(qū)展出了一系列高科技展項，其中包括我國自主創(chuàng)新的純電動汽車．電動自行車、小汽車等交通工具中都有為其提供電能的鉛蓄電池（又稱“電瓶”），它的優(yōu)點是可以充電循環(huán)使用．電瓶的正極材料是二氧化鉛（PbO2），負極材料是金屬鉛（Pb），電瓶內所加液體是溶質質量分數為36%的稀硫酸，放電（為外界供電）時發(fā)生反應的化學方程式如下：
PbO2 （固）+2H2SO4+Pb=2PbSO4↓+2H2O
當放電時，反應物反應掉一定量后，就會導致電壓下降，不能正常使用，這時就必須及時充電．
（1）電瓶在放電時，化學能轉化為電能．
（2）假如某個電瓶中鉛的質量為1800克，內裝36%的稀硫酸1200克，當有310.5克的鉛參加反應時，需消耗稀硫酸中溶質多少克？此時電瓶中硫酸溶液溶質的質量分數是多少？（最后結果保留兩位小數）

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