【題目】化學概念間在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,下列對概念間的關(guān)系說法錯誤的是

A. 純凈物與混合物屬于并列關(guān)系

B. 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

C. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

D. 分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

【答案】C

【解析】

A、混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，二者是并列關(guān)系，故A正確；B、化合物是由不同種元素組成的純凈物，氧化物是指由兩種元素組成的且其中一種是氧元素的化合物，二者是包含關(guān)系，故B正確；C、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，二者是并列關(guān)系，不是交叉關(guān)系，故C錯誤；D、分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，二者屬于并列關(guān)系，故D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：

（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)是__________。

（2）步驟①中發(fā)生的是________（填“物理”或“化學”）變化。

（3）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式_____________________________。

（4）上述化學反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個。

（5）右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是______（填字母）。

A．易溶于水 B．熔點高 C．受熱易分解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018“愛護自然資源讓貝殼回家”公益活動在西海岸啟動。貝殼的主要成分碳酸鈣(CaCO3)在海洋中起到重要的生態(tài)保護作用，請同學們分析以下問題：

（1）碳酸鈣中含有_______種元素。

（2）碳酸鈣中碳、氧兩種元素的最簡整數(shù)比為___________。

（3）若實驗測得某貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%，則100g 貝殼中含有的鈣元素質(zhì)量相當于____ g 生石灰(CaO)中含有的鈣元素的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習化學的工具，請根據(jù)下圖信息回答問題：

（1）從圖1中查出氧的相對原子質(zhì)量______

（2）圖1中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________

（3）圖2所示結(jié)構(gòu)是由氟原子_____（填“得到”或“失去”）電子形成的，由鈉元素和氟元素組成的化合物的化學式為___________。

（4）在元素周期表中，同一周期（橫行）中的元素，除0族（最右縱行）元素外，從左到右原子序數(shù)依次增多，原子半徑逐漸減��；在化學反應(yīng)中，原子失電子能力逐漸減弱，得電子能力逐漸增強。則原子得電子能力：硫_____氯（選填“＞”、“=”或“＜”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種紫黑色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E 、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。

（1）請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)(寫化學式)

A _____ 、D______、H______。

（2）寫出反應(yīng)②③的反應(yīng)文字（或符號）表達式，并指出反應(yīng)的基本類型：

②____________；________反應(yīng)。③________；________反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用電解水實驗可探究水的組成。

（1）a試管中的電極連接在電源的________極上(填“正”或“負”)。

（2）水通電后發(fā)生____________ (填“物理”或“化學”)變化。

（3）水的電解實驗說明水是由_________組成。

（4）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是__________。

（5）寫出該反應(yīng)的化學方程式：_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：②________。

（2）用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，應(yīng)該選擇的收集裝置是 _________ ，其中應(yīng)該做出的改進措施是_____ ，加熱時試管口略向下傾斜的原因_______。

（3）若選擇過氧化氫溶液中加入二氧化錳來制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________，若用F來收集氧氣 ，此時氧氣應(yīng)該從_______進入，判斷氧氣已經(jīng)集滿的操作和現(xiàn)象是______ 。

（4）通過查閱資料得知：已知甲烷難溶于水,密度小于空氣。實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷。實驗室制取甲烷的裝置組合是_________（從上圖中選擇，“F”除外）。若將F裝置裝滿水收集甲烷氣體，則氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）進入F中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知下列物質(zhì)是幾種初中化學中常見的物質(zhì)，A是一種暗紫色的固體，在加熱的情況下生成黑色固體B和無色氣體C及物質(zhì)M，將銀白色固體D放入C中燃燒，產(chǎn)生黑色固體E。請依據(jù)上述回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A:______; E:________;

（2）寫出下列反應(yīng)的符號表達式：

①A→B+C+M：______________；

②C+D→E：_________________；

（3）D在C中燃燒時，集氣瓶中常常會注入一部分水，其中水的作用是：_______；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）某同學按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng) (填“符合”或“不符合”)，質(zhì)量守恒定律理由是 。

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應(yīng)前后，一定不變的是 （填序號） ①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

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