選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作方法 |
A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 氧氣 | 點燃 |
B | 氮氣 | 氧氣 | 銅 | 將氣體通過足量的灼熱的銅網(wǎng) |
C | 水 | 可溶性有色物質(zhì) | 活性炭 | 加活性炭、過濾、蒸發(fā) |
D | 氯化鉀 | 氯酸鉀 | 二氧化錳 | 加熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃,這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質(zhì),故選項所采取的方法錯誤.
B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,而氮氣不與銅反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素等,再過濾即可,無需進行蒸發(fā),故選項所采取的方法錯誤.
D、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:B.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 每人每天應(yīng)食用3-5g食鹽,以滿足人體的需要 | |
B. | 健康人體內(nèi)血漿的pH范圍是7.45-7.55 | |
C. | 純堿廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn) | |
D. | 幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 西亭脆餅 | B. | 百威啤酒 | C. | 唐閘牛肉 | D. | 涼拌黃瓜 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | CH4 | O2 | H2O | CO2 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8.0 | 28.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 18.0 | 13.2 | m |
A. | 可以求出m的值 | |
B. | 可以推斷出物質(zhì)X的組成 | |
C. | 根據(jù)H原子守恒,X與H2O的質(zhì)量之和是一個定值 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,可能出現(xiàn)反應(yīng)物質(zhì)量增加而某種生成物質(zhì)量減少的情況 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
圖1:燒不壞的手帕 | 圖2:“火龍生字”的紙 |
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