寫出符合下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①乙醇（化學(xué)式C2H6O）在空氣中燃燒
 

②氨堿法制純堿涉及的兩個化學(xué)反應(yīng)議程式：
 
；
③服用含Mg（OH）2的藥物治療胃酸（鹽酸）過多癥
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：①乙醇在空氣中與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水；
②氨堿法制純堿中，現(xiàn)將二氧化碳氣體通入飽和的氨鹽水，則氯化鈉、氨氣、水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨；將碳酸氫鈉過濾出來，加熱分解為碳酸鈉、水和二氧化碳；
③氫氧化鎂與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水．
故答案為：①C2H6O+3O2
 點燃 
.
 
3H2O+2CO2；
②NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl；2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑；
③Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．
請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號），如何檢查該裝置的氣密性？
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C比選B的優(yōu)點是
 
．比較（1）和（2）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（2）的原因是
 
．
（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖1，請回答下列問題：
（1）在制取氣體的實驗中，對該裝置進行氣密性檢驗的方法是
 
．
（2）制取CO2時，某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板（圖2），實驗時，可將固體藥品放在
 
（填“a”或“b”）處，圖2與圖1相比有什么優(yōu)點
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式
分解過氧化氫溶液
 

一種紅色的固體受熱分解
 

有白色固體生成的化合反應(yīng)
 

有水生成的化合反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)監(jiān)測顯示，2013年6月至8月，湖南省內(nèi)大部分地方基本無雨，為1951年以來同期最長的無雨期．受持續(xù)高溫?zé)o雨的影響，省內(nèi)旱情進一步加�。皭圩o水資源，人人有責(zé)”．請你針對我校師生用水管理和使用中存在的問題，從節(jié)約用水、防止水污染方面各提出一條可行的、合理的建議．
（1）節(jié)約用水：
 

（2）防止水污染：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請將 ①氧氣 ②氮氣 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷 ⑥稀有氣體
七種物質(zhì)的序號填入下列各題的橫線上：
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
；
（2）無色有刺激性氣味的氣體是
 
；
（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
；
（4）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
；
（5）利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈（產(chǎn)生大量白煙）的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）常用的凈水方法有
 
（寫出一種即可）．
（2）漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如表：
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 9 2 40 1
反應(yīng)后質(zhì)量（g） x 2 6 19
（1）這一反應(yīng)基本類型是
 
反應(yīng)；x=
 
g，由表中數(shù)據(jù)分析可知，B可能沒有參加該化學(xué)反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的
 
劑．
（2）寫出一例與上述反應(yīng)類型相同的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當?shù)臄?shù)字和符號填寫：
①鈣原子
 
      
②3個氫氧根離子
 

③2個鋁離子
 
      
④2個氧原子
 
．

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