某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
,該反應(yīng)中的氧化劑是(填化學(xué)式)
H2O
H2O
分析:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,分析物質(zhì)的構(gòu)成,寫出化學(xué)式,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)找出能提供氧的物質(zhì)是氧化劑.
解答:解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的方程式是:H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2.在反應(yīng)中,能提供氧的物質(zhì)是水,所以,水是氧化劑.
故答為:H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2;H2O.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,我們應(yīng)學(xué)好化學(xué),改變環(huán)境.
(1)請(qǐng)從A~F中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填寫化學(xué)式)
A.氧氣     B.水     C.干冰      D.石灰石    E.雙氧水      F.食鹽
用于搶救危重病人常用的物質(zhì)是
 
; 可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
;實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的物質(zhì)是
 

(2)“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法,下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.已知精英家教網(wǎng)表示氧原子,精英家教網(wǎng)表示氫原子
精英家教網(wǎng)
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
分析微觀過程模擬圖,你能得出的結(jié)論是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是
B
B

(2)“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子,下圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化.該化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
1:2:2
1:2:2


(3)某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
,由圖可知化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是
分子被破壞成原子,原子重新組合成新分子
分子被破壞成原子,原子重新組合成新分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?泰興市一模)在“宏觀──微觀──符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“宏觀”、“微觀”、“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
(1)用化學(xué)符號(hào)填空:①4個(gè)鐵離子
4Fe3+
4Fe3+
;②硫酸銨中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)
(NH42
+6
S
O4
(NH42
+6
S
O4
;
(2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖如下:(表示氧原子表示碳原子表示氫原子)
請(qǐng)寫出該微觀模擬圖所表示的化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?牡丹江)以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,●和○分別代表不同種類的原子,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答問題:
(1)圖中物質(zhì)屬于單質(zhì)的有
2
2
種;
(2)生成物的各粒子間個(gè)數(shù)比為
2:1(或1:2)
2:1(或1:2)

(3)該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型:
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;
(4)從圖示中你還能獲得的信息是(寫出一條即可):
化學(xué)變化前后原子種類不變
化學(xué)變化前后原子種類不變

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