對(duì)知識(shí)的及時(shí)整理與歸納是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，某同學(xué)在學(xué)習(xí)了硫酸的化學(xué)性質(zhì)后，初步歸納出稀硫酸與其他物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系，如圖所示（“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，五個(gè)圈中的物質(zhì)屬于不同的類別）．

（1）已知X是金屬單質(zhì)，則X可以是 ．（填一種即可）

（2）請(qǐng)寫出稀硫酸與Y反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式： ．

（1）鋅等；（2）BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl（合理即可）． 【解析】（1）酸能與活潑金屬反應(yīng)，已知X是金屬單質(zhì)，則X可以是鋅、鐵等金屬． （2）由題意，五個(gè)圈中的物質(zhì)屬于不同的類別，氧化銅屬于金屬氧化物，氫氧化鈉屬于堿，X為金屬，則Y應(yīng)為鹽，硫酸能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl（合理即可）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省平頂山市招調(diào)研測(cè)試（一）化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究煉鐵原理，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室的通風(fēng)櫥內(nèi)利用如圖所示裝置(其他實(shí)驗(yàn)用品略)，進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與。

(1)一氧化碳樣品中�；煊卸趸己退魵�，欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)生成的氣體，上述裝置的正確連接順序：制得的CO→__________(填裝置序號(hào)，裝置不得重復(fù)使用)

(2)請(qǐng)寫出：裝置D的玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。_______________________

(3)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的尾氣會(huì)造成環(huán)境污染，請(qǐng)你提出處理尾氣的方法。_______________________

B、A、D、C Fe2O3 +3CO ==== 2Fe +3CO2 用酒精燈點(diǎn)燃尾氣或用氣球、集氣瓶收集尾氣 【解析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置可以判斷除去一氧化碳中的雜質(zhì)的方法；(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式；(3)根據(jù)將尾氣點(diǎn)燃或收集尾氣循環(huán)使用解答。(1) 應(yīng)該先除去一氧化碳中的二氧化碳，然后再除去水蒸氣 ，故上述裝置的正確連接順序：制得的CO→B、A、D、C ；(...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省新鄉(xiāng)市2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技密不可分。下列敘述中正確的是( )

A. 用甲醛浸泡過的水產(chǎn)品可以放心食用 B. 用氮?dú)庾鼋饘俸附颖Ｗo(hù)氣

C. 利用燒堿改良酸性土壤 D. 用食鹽水除去水壺上的水垢

B 【解析】A、甲醛易引起蛋白質(zhì)變性，用甲醛浸泡過的水產(chǎn)品對(duì)人體有害，錯(cuò)誤；B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以做金屬焊接保護(hù)氣，正確；C、燒堿是氫氧化鈉，有強(qiáng)烈的腐蝕性，雖然可與酸性土壤中酸性物質(zhì)反應(yīng)在，但其強(qiáng)烈的腐蝕性會(huì)對(duì)作物造成傷害，不用于改良土壤，錯(cuò)誤；D、水垢主要成份為碳酸鈣，不能與食鹽水反應(yīng)，無法清除水垢，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省阜陽市2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)下列事故處理的方法錯(cuò)誤的是( )

A. 如果不慎將堿液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再徐上硼酸溶液

B. 當(dāng)酒精灑在桌面上并著火燃燒時(shí)，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋

C. 濃H2S04沾在皮膚上，立即用NaOH溶液處理

D. 發(fā)現(xiàn)人員一氧化碳中毒時(shí)，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治

C 【解析】A、用大量水沖洗可洗去較多堿，且使沾在皮膚上的溶液濃度降低，減小腐蝕性，最后使用酸性較弱的硼酸溶液中和，反應(yīng)掉沾在皮膚上的堿，正確；B、用濕布蓋在桌面上燃燒的酒精，使之與空氣隔絕，因缺少氧氣而熄滅。濕抹布可以防止布燃燒，正確；C、具有極強(qiáng)腐蝕性的濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)該要先用抹布擦去，后用大量水沖洗，使沾在皮膚上的硫酸隨水流走；若使用同樣有較強(qiáng)腐蝕性的氫氧化鈉溶液，會(huì)使腐蝕加劇，錯(cuò)...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級(jí)中考復(fù)習(xí)化學(xué)：常見的酸和堿 專題練習(xí) 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸。

（1）用小木棍蘸取少量濃硫酸，放置一會(huì)兒后，可觀察到 。

（2）用溫度計(jì)的液泡蘸取少量濃硫酸，放置在空氣中一會(huì)兒，可觀察到溫度計(jì)顯示溫度升高，其原因是 。

（3）如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用 ，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液。

（4）實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸（密度1.84g/cm3）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。

①配制該溶液的步驟：計(jì)算、 、溶解（混勻）、裝瓶貼標(biāo)簽；

②濃硫酸稀釋過程如圖所示，b中盛放的物質(zhì)是 ， a的作用是 。

（1）小木棍沾有濃硫酸部位變黑 （2）濃硫酸具有吸水性，吸收空氣中的水蒸氣，濃硫酸溶于水放熱。 （3）大量的水沖洗（只答“水沖洗”，無“大量”不給分） （4）①量取 ②濃硫酸 散熱，降溫 【解析】試題分析：根據(jù)濃硫酸具有吸水性、脫水性、強(qiáng)氧化性的性質(zhì)，可知（1）用小木棍蘸取少量濃硫酸，放置一會(huì)兒后，可觀察到小木棍沾有濃硫酸部位變黑；（2）用溫度計(jì)的液泡蘸取少量濃硫酸，放置在...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級(jí)中考復(fù)習(xí)化學(xué)：常見的酸和堿 專題練習(xí) 題型：單選題

下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，質(zhì)量會(huì)減少的是

A．濃硫酸 B．氯化鈉 C．濃鹽酸 D．燒堿

C 【解析】 試題分析：A、濃硫酸具有吸水性，敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，質(zhì)量會(huì)增加；B、氯化鈉為固體也具有較弱的吸水性，敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，質(zhì)量會(huì)增加；C、濃鹽酸的溶質(zhì)HCl具有揮發(fā)性，敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，質(zhì)量會(huì)減少；D、燒堿-氫氧化鈉具有吸水潮解的性質(zhì)，敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，質(zhì)量會(huì)增加。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市等六校2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：填空題

A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是赤鐵礦的主要成分，B、D組成元素相同，E是最輕的氣體.根鋸圖中相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)。

(1)寫出C、G的化學(xué)式：C____, G____。

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①______________________；②____________________________。

Fe H2CO3 Fe2O3+ 3CO2Fe + 3CO2 2H2+O22H2O 【解析】（1）A是赤鐵礦的主要成分，故A是Fe2O3；E是最輕的氣體，是H2 ，B、D組成元素相同，故B是一氧化碳，D是二氧化碳，C是鐵，氫氣點(diǎn)燃生成F，故F是水，二氧化碳與水反應(yīng)生成G,G是碳酸，故C是Fe ；G是H2CO3 ； （2）反應(yīng)①是一氧化碳在高溫的條件下還原Fe2O3生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)方...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市等六校2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

在一密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是 (  )

A. 該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng) B. 反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g

C. 反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4 D. 物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

A 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以18+1+2+32=X+26+2+12，因此x=13g；M、P質(zhì)量都減少，是反應(yīng)物；N增加，是生成物；Q質(zhì)量不變，可能是催化劑或雜質(zhì)，M反應(yīng)掉了18g?13g=5g，P的反應(yīng)質(zhì)量為32g?12g=20g，生成的N的質(zhì)量為26g?1g=25g，數(shù)據(jù)可以如下處理： 物質(zhì) M N Q P 反應(yīng)前質(zhì)量(g...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年江蘇省常州市九年級(jí)教學(xué)情況調(diào)研測(cè)試 題型：綜合題

⑴ 按要求寫化學(xué)用語：

純堿________；二氧化硫分子_______；兩個(gè)硝酸根離子_______；

⑵ 判斷下列物質(zhì)的類別，并用相應(yīng)的序號(hào)填空

① 單質(zhì) ② 氧化物 ③ 酸 ④ 堿 ⑤ 鹽

物質(zhì)化學(xué)式

Fe2O3

CuSO4

Ca(OH)2

物質(zhì)類別

________

_______

_______

Na2CO3 SO2 2NO3- ② ⑤ ④ 【解析】(1)純堿是碳酸鈉的俗稱，化學(xué)式為Na2CO3；二氧化硫分子表示為：SO2；根據(jù)離子的表示方法，兩個(gè)硝酸根離子表示為2NO3—；(2)根據(jù)氧化物、酸、堿和鹽的概念可判斷： Fe2O3屬于氧化物；CuSO4屬于鹽；Ca(OH)2屬于堿。

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