用化學(xué)符號(hào)或名稱(chēng)填空:
①3H:
②Ca
2+:
③4SO
2:
④銅粉:
⑤四氧化三鐵:
⑥過(guò)氧化氫:
.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3H表示3個(gè)氫原子;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故Ca2+表示鈣離子;
③分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,若表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4SO2表示4個(gè)二氧化硫分子;
④銅是由原子直接構(gòu)成的,由原子直接構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)式就是其元素符號(hào),故銅粉的化學(xué)式為:Cu;
⑤根據(jù)化合物的讀法,可知四氧化三鐵可表示為:Fe3O4;
⑥一個(gè)過(guò)氧化氫分子是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的,其符號(hào)為H2O2
故答案為:①3個(gè)氫原子;②鈣離子;③4個(gè)二氧化硫分子;④Cu;⑤Fe3O4;⑥H2O2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
小明學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體.但他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
物 質(zhì) |
MgO |
MgCl2 |
Mg3N2 |
Mg(NO3)2 |
MgCO3 |
Mg(OH)2 |
顏 色 |
白色 |
白色 |
淡黃色 |
白色 |
白色 |
白色 |
提出問(wèn)題:為什么會(huì)生成淡黃色固體?
查閱資料:小明查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
(1)其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂(MgCl
2)的顏色,理由是
;
(2)Mg
3N
2(氮化鎂)中氮元素的化合價(jià)可表示為
;
提出猜想:分析資料,小明認(rèn)為淡黃色固體可能是鎂條與空氣中的
反應(yīng)生成的.
實(shí)驗(yàn)探究:小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想,他的方案可能是
.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒的兩個(gè)化學(xué)方程式
、
.
反思與評(píng)價(jià):通過(guò)上述的實(shí)驗(yàn),你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?
.
拓展與遷移:能不能用鎂條代替紅磷完成測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)?
(填:“能”或“不能”).
(4)事實(shí)上,鎂在空氣中還能與二氧化碳反應(yīng)生成生成氧化鎂和碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
這個(gè)反應(yīng)中還原劑是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
清新的空氣、潔凈的飲用水、均衡的營(yíng)養(yǎng)都與人體健康息息相關(guān).
(1)常開(kāi)窗戶呼吸新鮮空氣.你能聞到窗外的花香是因?yàn)?div id="nxbnhf9" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
.
(2)潔凈的飲用水經(jīng)過(guò)了凈化,在凈化水過(guò)程中常用
吸附色素和異味.
(3)均衡的營(yíng)養(yǎng)需要合理膳食.食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素有糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素,食用水果蔬菜為人體補(bǔ)充的主要有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
①圖中粒子共能表示
種元素.A所表示的元素屬于
元素(填金屬或非金屬).
②圖中表示的陰離子形成化合物時(shí)化合價(jià)為
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下面是小明和小霞整理的筆記:
你認(rèn)為
容易記憶,理由是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
按要求完成下列化學(xué)方程式:
①有二氧化碳生成的置換反應(yīng):
②產(chǎn)物都是氧化物的分解反應(yīng):
;
③有水生成的化合反應(yīng):
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“〇”和“●”分別代表不同元素的原子.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
,由此圖還可以獲取的信息是
.
(2)已知“〇”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的n倍,則由該反應(yīng)所生成的
和
的質(zhì)量比為
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列變化中與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是( )
A、鐵生銹 | B、雞蛋變臭 |
C、電燈發(fā)光 | D、石蠟燃燒 |
|
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列有關(guān)燃燒及滅火的說(shuō)法中,解釋錯(cuò)誤的是( )
A、用扇子扇煤爐,越扇越旺--供給燃燒所需的足夠氧氣 |
B、木材著火用水潑滅--降低了可燃物的著火點(diǎn) |
C、撲滅森林火災(zāi)開(kāi)辟隔離帶--清除和隔離可燃物 |
D、酒精滴到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火,用濕布覆蓋--隔絕氧氣 |
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