物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 20 | m | 8 | 6 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 4 | 待測 | 28 | 2 |
A. | “待測”數(shù)值一定為2 g | B. | 乙一定是該反應(yīng)的催化劑 | ||
C. | 反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為1:7 | D. | 該反應(yīng)可能是銅與氧氣的反應(yīng) |
分析 該題是一道圖表數(shù)據(jù)結(jié)合題,首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出圖表中甲待測出的數(shù)據(jù),然后根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化,確定反應(yīng)物和生成物分別是哪些物質(zhì),以及化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系.
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律和表格中的數(shù)據(jù)推測:20+m+8+6=4+待測+28+2,故待測=m,則質(zhì)量增加的生成物,故丙為生成物;質(zhì)量減少的為反應(yīng)物,故甲、丁為反應(yīng)物,則:
A、根據(jù)分析,待測數(shù)值為m,而非一定為2g,故A錯誤;
B、根據(jù)分析,待測數(shù)值為m,則乙可能是該反應(yīng)的催化劑,故B錯誤;
C、反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為(20-4):(28-8)=4:5,而非1:7,故C錯誤;
D、因為該反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量比為(20-4):(28-8):(6-2)=4:5:1,而且丙為生成物,甲、丁為反應(yīng)物,為化合反應(yīng),可以是2Cu+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CuO,故D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查了學(xué)生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析問題的能力,要學(xué)會去偽存真,挖掘出有效數(shù)據(jù),然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系求解.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合氣體中丙烯(C3H6)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為50% | |
B. | 消耗O2的質(zhì)量一定為48 g | |
C. | 混合氣體中碳與氫的質(zhì)量之比一定是6:1 | |
D. | 混合氣體燃燒生成H2O的質(zhì)量一定為18 g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 雙氧水、糖水、一氧化碳、鐵粉 | B. | 大理石、水、金剛石、氯酸鉀 | ||
C. | 澄清石灰水、氮氣、氫氣、稀鹽酸 | D. | 空氣、稀有氣體、紅磷、高錳酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 參加反應(yīng)的“○○”和“●●”分子的個數(shù)比是2:1 | |
B. | 該反應(yīng)有2種生成物 | |
C. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | |
D. | 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,所以整個原子不顯電性 | |
B. | 水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 | |
C. | 分子原子離子都能直接構(gòu)成物質(zhì) | |
D. | 不同元素最本質(zhì)的區(qū)別在于相對原子質(zhì)量不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用燒杯量取48.2mL水 | |
B. | 用量程為100mL的量筒量取90mL氯化鈉溶液 | |
C. | 用托盤天平稱得某固體樣品的質(zhì)量為8.15g | |
D. | 用體溫計測得自己的體溫為37.22攝氏度 |
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