欲除去銅粉中少量鐵粉有多種方法,請舉出三例(物理、化學方法均可)
(1)
 
;
(2)
 

(3)
 
考點:金屬的化學性質(zhì),金屬的物理性質(zhì)及用途
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:
(1)鐵粉能被磁鐵吸引,銅粉不能,用磁鐵接近混合物,鐵粉被磁鐵吸引而除去.
(2)根據(jù)金屬活動性順序,鐵能和酸反應,銅和酸不反應,故可用鹽酸或稀硫酸除去鐵粉,然后過濾即可;
(3)位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.加入過量的硫酸銅溶液后過濾.
答案:
(1)磁鐵吸引
(2)鹽酸
(3)過量的硫酸銅溶液
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.本題考查了金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

電解水通電一段時間后,你能看到的現(xiàn)象為( 。
A、有氫氣、氧氣生成,而且體積比約為2:1
B、水是由氫、氧兩種元素組成的
C、水是一種化合物
D、與電源正、負極相連的兩極上都有氣體產(chǎn)生,其體積比約為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下表,則有關此反應認識不正確的是( 。
物質(zhì)MNQP
反應前的質(zhì)量g181232
反應前的質(zhì)量gx26212
A、該變化的基本反應類型是化合反應
B、反應后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g
C、反應中N和 P的質(zhì)量比為3:1
D、物質(zhì)Q可能是催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

聯(lián)合國第63屆大會決定將2011年作為國際化學年(IYC2011),其主題是“化學--人類的生活,人類的未來”.請回答下列化學與人類生活相關的問題.
(1)“低碳生活方式”使未來更美好
①圖5反映的環(huán)境問題是
 

②請你提出一條合理化建議
 

(2)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源
①檢驗地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是
 

②試說出日常生活中的一種節(jié)水措施
 

(3)良好的家居環(huán)境帶來美好的生括.
①房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
 
性.
②“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
 
(填標號).
A.清除可燃物B.使燃燒物與氧氣隔絕C.降低燃燒物的著火點
(4)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.CNC雙燃料環(huán)保汽車已在福州投入使用,這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣.寫出天然氣完全燃燒的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過分析實驗結果推斷物質(zhì)的組成,是認識物質(zhì)的一種方法,研究水的組成就是利用了這種方法,課本中在做電解水的實驗時.
(1)水中常加入少量硫酸或氫氧化鈉,這樣做的目的是
 
;
(2)在直流電源的正極和負極上產(chǎn)生氣體的體積比為
 
;
(3)根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣,可以確定水是由
 
組成的;
(4)每年的3月22日為世界水日,倡導人們要愛護水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗,請按要求作答:

(1)實驗室制取CO2的反應的化學方程式是
 
,選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號),選擇該裝置的理由是
 
.收集CO2選擇的裝置是
 
(填序號). 驗滿的方法是
 

(2)實驗前必須檢查裝置的氣密性,方法是
 

(3)如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應速率,應對該氣體發(fā)生裝置如何改進?(可另增儀器)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學把光亮的細鐵絲分別盤成螺旋狀,進行如下實驗
(1)實驗一:取一根細鐵絲在酒精燈火焰上灼燒,觀察到的現(xiàn)象是
 
,將其迅速插入充滿氧氣的集氣瓶中,細鐵絲未燃燒,從燃燒的條件分析原因
 

(2)實驗二:為了讓細鐵絲在氧氣中燃燒,同學們對實驗進行了改進,方法是
 
這樣做的目的是
 
,實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應的化學方程式是
 

(3)對比實驗一和實驗二,得出的結論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬.
(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是
 

(2)假戒指的主要成分是Cu-Zn合金,我們可以用
 
 
兩種方法鑒別.將鐵釘放在硫酸和硫酸銅的混合溶液中,可能發(fā)生的置換反應的化學方程式是:
 
(只寫一個即可)
(3)試說出金屬保護金屬資源的一種有效途徑
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列空格上填寫適當?shù)幕瘜W用語或化學用語表示的意義.
硅原子
 
;五氧化二磷分子
 
;三個亞鐵離子
 
; nN2
 

硫酸根
 
; 氫氧化鋅
 
;4個銨根離子
 
;氧化鋁中鋁的化合價為+3價
 

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