18.A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答問題.
(1)溫度為t1℃時(shí),A與C物質(zhì)的溶解度相等;
(2)t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)镃<A<B(填字母代號);
(3)t2℃時(shí),把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中,不能形成飽和溶液的是A(填字母代號),若要使之達(dá)到飽和狀態(tài),還需要向溶液中加入30g該溶質(zhì).

分析 (1)溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并結(jié)合三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況分析降溫后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系;
(3)據(jù)t2℃時(shí)AB物質(zhì)的溶解度分析解答;.

解答 解:(1)由圖可知:在t1℃時(shí)AC溶解度曲線交于一點(diǎn),表示t1℃時(shí)AC的溶解度相等;
(2)t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A>B>C,由飽和時(shí)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%可知:溶解度越大質(zhì)量分?jǐn)?shù)也就越大,所以此時(shí)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是A>B>C;AB的溶解度隨溫度的降低而減小,C的溶解度隨溫度的降低而增大,所以若將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,AB析出晶體為飽和溶液,t1℃時(shí)B的溶解度大于A,C變?yōu)椴伙柡腿芤,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與t2℃時(shí)相同,觀察圖示可知t1℃時(shí)B的溶解度大于A的溶解度大于t2℃時(shí)C的溶解度,所以溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是:C<A<B;
(3)t2℃時(shí)A的溶解度是80g,B的溶解度是50g,所以將50gAB物質(zhì)放入100g水中,B恰好是飽和溶液,A不飽和,若要飽和,還需加入溶質(zhì)30g;
故答案為:(1)t1
(2)C<A<B;
(2)A;30g;

點(diǎn)評 掌握溶解度、溶解度曲線的意義并會應(yīng)用分析解決相關(guān)問題,考查了學(xué)生應(yīng)用知識解答問題的能力,飽和溶液中溶解度越大質(zhì)量分?jǐn)?shù)也就越大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.碳酸鎂晶須(MgCO3•nH2O,n=1~5的整數(shù))廣泛應(yīng)用于冶金、耐火材料及化工產(chǎn)品等領(lǐng)域.為測定碳酸鎂晶須中n的值,學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下裝置并進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn):(不考慮稀鹽酸揮發(fā))
【查閱資料】:
a、碳酸鎂晶須受熱分解,生成3種氧化物;
b、相對分子質(zhì)量:[Mr(MgCO3):84、Mr(H2O):18、Mr(MgO):40、Mr(CO2):44]

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查氣密性;
②準(zhǔn)確稱取3.45g MgCO3•nH2O放在B裝置中,連接儀器;
③打開彈簧夾a,鼓入一段時(shí)間空氣,稱量C裝置的質(zhì)量;
④關(guān)閉彈簧夾a,打開分液漏斗活塞,緩緩滴入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止;
⑤打開彈簧夾a,緩緩鼓入空氣;

編  號123
實(shí)驗(yàn)前228.00228.00228.00
實(shí)驗(yàn)后229.10229.11229.09
⑥準(zhǔn)確稱量C裝置的質(zhì)量(如右表);
⑦重復(fù)上述步驟;
⑧根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)A裝置中盛放的溶液是NaOH(濃)溶液,其目的是吸收鼓入空氣中的二氧化碳;
(2)D裝置的作用是防止空氣中的CO2進(jìn)入C裝置,造成誤差;
(3)計(jì)算碳酸鎂晶須中的n值:(要有計(jì)算過程)
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值有偏差,可以在B、C增加一個(gè)除去氯化氫氣體的裝置以減少誤差;
(5)下列選項(xiàng)中,會造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的是②③④;偏小的是①;
①反應(yīng)結(jié)束后,沒有通空氣;           ②稱量C裝置前,沒有通空氣;
③沒有A裝置;                        ④沒有D裝置;
(6)為精確測定n的值,在老師指導(dǎo)下,小組同學(xué)稱取13.8g MgCO3•nH2O進(jìn)行熱重分析,并繪制出如圖2所示的熱重曲線示意圖.則:
①t2℃時(shí),剩余固體為MgCO3•H2O(填化學(xué)式);
②最終剩余的4.0g物質(zhì)是MgO(填化學(xué)式);
③碳酸鎂晶須完全分解的化學(xué)方程式為:MgCO3•3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+3H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.圖中實(shí)驗(yàn)裝置可用于制取多種氣體,請回答下列有關(guān)問題:

(1)如果用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為可選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),收集裝置是C或D,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣發(fā)生裝置中還需要棉花其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
(2)如果用過氧化氫來制取氧氣時(shí),你認(rèn)為可選用的發(fā)生裝置是B
請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$→_{加熱}^{二氧化錳}$水+氧氣
(3)實(shí)驗(yàn)過程中排水法不能立即收集氧氣的原因剛開始排出的氣體是空氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先把導(dǎo)氣管移出水面,再停止加熱理由是防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法不正確的是(括號為雜質(zhì))( 。
A.CO2(HCl):通過NaOH溶液后用濃硫酸干燥
B.MnO2(KCl):加水溶解,過濾,洗滌,干燥
C.N2(O2):將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)
D.FeSO4溶液(CuSO4):加入過量Fe粉,過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.將4.4gCO2通入200g的NaOH溶液中,恰好完全反應(yīng).求NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)如表回答:
(1)從表中可以看出空氣質(zhì)量最好的城市是莆田市,可能形成酸雨的城市是南平市.
福建省×月×日空氣質(zhì)量日報(bào)
城市污染指數(shù)首要污染物級別狀況
福州市34I優(yōu)
廈門市34I優(yōu)
漳州市5l可吸入顆粒物
泉州市39I優(yōu)
三明市48I優(yōu)
莆田市30I優(yōu)
南平市51二氧化硫
龍巖市37I優(yōu)
寧德市39I優(yōu)
(2)收集某地區(qū)的雨水放置一段時(shí)間,最后測得pH=4.85,將紫色石蕊試液滴人雨水中呈紅色.
(3)二氧化硫化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,二氧化硫與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+H2O═H2SO3,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.某一Ca(OH)2飽和溶液,通過下列操作后可變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖牵孩偌尤隒a(OH)2;②升高溫度;③降低溫度;④加入水;⑤蒸發(fā)水再恢復(fù)到原溫;⑥過濾.其中正確的是( 。
A.②④B.③④C.①③D.④⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn),所用的部分儀器如圖1所示.

(1)甲同學(xué)選用高錳酸鉀制備氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是試管口放一團(tuán)棉花,為得到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是F.
(2)乙同學(xué)選用裝置B制取氫氣,反應(yīng)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,若用裝置G收集氫氣,導(dǎo)管口b(填“a”或“b”)連接發(fā)生裝置.若選用裝置C代替裝置B,它的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止.圖中所示的狀態(tài)表示反應(yīng)處于發(fā)生(填“發(fā)生”或“停止”)的狀態(tài).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用.
①寫出制取氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).
②干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的B.
A.氫氧化鈉固體     B.濃硫酸    C.生石灰
③某同學(xué)用如圖2H、I、J組合收集氨氣.裝置J用于吸收多余的氨氣,發(fā)生化合反應(yīng)生成銨鹽.則裝置I的作用是防止倒吸.裝置J中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是2NH3+H2SO4═(NH42SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.用數(shù)字或符號填空(1)2個(gè)水分子2H2O;  
(2)1個(gè)亞鐵離子Fe2+
(3)“達(dá)菲”是應(yīng)對流感暴發(fā)的儲備藥,莽草酸(化學(xué)式為C7H10O5)是合成它的主要原料.莽草酸的一個(gè)分子中共含有22個(gè)原子,其中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8.

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同步練習(xí)冊答案