16．如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b．請(qǐng)回答：
（1）電解水時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
（2）電解一段時(shí)間后，左、右兩管水位均下降，其中左（填“左”或“右”）管水位下降快，其原因是左管產(chǎn)生的a氣體比右管產(chǎn)生的氣體b氣體大；左、右兩管理論上得到的氣體體積比為2：1．
（3）氣體a為氫氣，具有可燃性，因此點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純．實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是為將帶火星的木條伸入試管中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明b是氧氣．
（4）通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)，證明水是由氫、氧兩種元素組成的．

分析 根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論和生成器的性質(zhì)等知識(shí)分析回答有關(guān)的問題．電解水時(shí)”正氧負(fù)氫，氫二氧一“，氫氣具有可燃性，氧氣具有助燃性．

解答 解：（1）電解水時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
（2）由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知，電解一段時(shí)間后，左、右兩管水位均下降，其中左管是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，右管是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少，是氧氣．所以左管水位下降快，其原因是左管產(chǎn)生的a氣體比右管產(chǎn)生的氣體b氣體大；左、右兩管理論上得到的氣體體積比為2：1．
（3）由上述分析可知，氣體a為氫氣，具有可燃性，因此點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純．實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是：將帶火星的木條伸入試管中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明b是氧氣．
（4）通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)，證明水是由氫、氧兩種元素組成的．
故答為：（1）電；（2）左，左管產(chǎn)生的a氣體比右管產(chǎn)生的氣體b氣體大；2：1．（3）將帶火星的木條伸入試管中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明b是氧氣．（4）氫、氧兩種元素．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)解答本題要知道正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣和氫氣的體積比為1：2，知道氧氣的驗(yàn)證方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在實(shí)驗(yàn)室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑，小紅為探究其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)分析：取2.16g該物質(zhì)，使其充分燃燒，測(cè)知只生成2.16g水和5.28二氧化碳，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算填空：
（1）該物質(zhì)中含氫元素0﹒24g，含碳元素1﹒44g
（2）若含有氧元素，其質(zhì)量為0﹒48g．（若不含氧元素，此空不填）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于空氣的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
B．拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣的組成
C．空氣的污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越好
D．氮?dú)�、稀有氣體、二氧化碳都可用作保護(hù)氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)結(jié)合硒元素的“身份證”信息填空：

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．（1）試管是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常見的儀器，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向各不相同，如圖所示：

請(qǐng)仿照示例，從圖中另選一種試管口朝向，并具體說(shuō)明其在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用．
示例：圖①的試管口略向下傾斜，應(yīng)用在給固體藥品加熱的實(shí)驗(yàn)中．
舉例：圖③試管口向上傾斜45°，可做加熱液體的實(shí)驗(yàn)．
（2）利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)完成下列問題：
①寫出下列儀器名稱：G集氣瓶，H長(zhǎng)頸漏斗．
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的儀器是ABCEGJ（填字母，下同）．
③實(shí)驗(yàn)室要制取較多量的二氧化碳，裝配氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)選擇的儀器是ABDH．
④檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳已收集滿了；
⑤實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求作答：

（1）實(shí)驗(yàn)室可用Zn粒和稀硫酸制氫氣，甲同學(xué)按圖（Ⅰ）所示配制實(shí)驗(yàn)所需的稀硫酸，指出他的操作中錯(cuò)誤之處將水倒入濃硫酸中、用量筒作為配制容器．
（2）按要求從以下A→E裝置中選擇（填裝置的字母序號(hào)）．乙同學(xué)制取和收集H2應(yīng)選擇BC（或BE）；丙同學(xué)要收集一瓶O2，應(yīng)選擇
（3）小松同學(xué)探究B裝置后，作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖（Ⅱ）所示．檢查圖（Ⅱ）裝置氣密性的方法是先從長(zhǎng)頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒其下端管口時(shí)，用止水夾夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長(zhǎng)頸漏斗中的水面不再下降，則說(shuō)明此裝置氣密性良好．
（4）小松同學(xué)使用圖（Ⅱ）裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀HCl、④稀H2SO4，應(yīng)選用的試劑是②③（填序號(hào)）；反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象是液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止．
（5）小亮同學(xué)也改進(jìn)了B裝置，改進(jìn)的裝置如圖（Ⅲ）所示，與B裝置相比較，圖（Ⅲ）裝置以分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率；橡皮管的作用是使分液漏斗和試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)一致，便于液體滴落下來(lái)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，需要加熱約150mL的水，要用到的下列儀器是（　�。�
①燒杯；②試管；③試管夾；④酒精燈；⑤石棉網(wǎng)；⑥鐵架臺(tái)．
A．①④⑥B．②③④C．②③④⑤D．①④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．潔廁精去除銹斑B．洗潔精去除餐具上的油污
C．榨汁機(jī)榨取果汁D．活性炭去除冰箱內(nèi)的異味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)你應(yīng)用質(zhì)量守恒定律，完成下列各題．
（1）世博會(huì)已有千輛新能源汽車投入運(yùn)行，其中部分公交車采用二甲醚（C2H6O）做燃料．二甲醚分子中C、H、O元素的原子個(gè)數(shù)比為2：6：1．
（2）某化合物在純氧中充分燃燒后，只生成水和二氧化碳，該物質(zhì)中C．
A．只含有碳元素　　　
B．只有氫元素
C．一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素　　　　
D．一定有碳、氫、氧三種元素
（3）黑火藥點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+X↑，其中X的化學(xué)式為N2．
（4）如圖給出的是某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后的分子種類．

①化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)和生成的質(zhì)量比為8：23．
②由此可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是abef（填數(shù)字序號(hào)）．
a．原子種類　　　b．原子數(shù)目　　　c．分子種類
d．分子數(shù)目　　　e．元素種類　　　f．物質(zhì)的總質(zhì)量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案