Question

1．某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求作答：

（1）實(shí)驗(yàn)室可用Zn粒和稀硫酸制氫氣，甲同學(xué)按圖（Ⅰ）所示配制實(shí)驗(yàn)所需的稀硫酸，指出他的操作中錯(cuò)誤之處將水倒入濃硫酸中、用量筒作為配制容器．
（2）按要求從以下A→E裝置中選擇（填裝置的字母序號(hào)）．乙同學(xué)制取和收集H₂應(yīng)選擇BC（或BE）；丙同學(xué)要收集一瓶O₂，應(yīng)選擇
（3）小松同學(xué)探究B裝置后，作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖（Ⅱ）所示．檢查圖（Ⅱ）裝置氣密性的方法是先從長(zhǎng)頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒(méi)其下端管口時(shí)，用止水夾夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長(zhǎng)頸漏斗中的水面不再下降，則說(shuō)明此裝置氣密性良好．
（4）小松同學(xué)使用圖（Ⅱ）裝置制取CO₂，現(xiàn)有①Na₂CO₃固體、②塊狀大理石、③稀HCl、④稀H₂SO₄，應(yīng)選用的試劑是②③（填序號(hào)）；反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象是液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止．
（5）小亮同學(xué)也改進(jìn)了B裝置，改進(jìn)的裝置如圖（Ⅲ）所示，與B裝置相比較，圖（Ⅲ）裝置以分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率；橡皮管的作用是使分液漏斗和試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)一致，便于液體滴落下來(lái)．

Answer 1

分析 （1）稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷的攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速散失，且配制溶液通常用燒杯，量筒不能用來(lái)配制溶液．
（2）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置；
（3）據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析解答；
（4）圖（Ⅱ）的裝置也是屬于反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需加熱，實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式，并據(jù)裝置特點(diǎn)分析解答；
（5）分液漏斗與長(zhǎng)頸漏斗相比，可以通過(guò)控制滴加液體的速度或流速、流量等來(lái)控制反應(yīng)的速度．

解答 解：（1）稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷的攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速散失，且配制溶液通常用燒杯，量筒不能用來(lái)配制溶液，只能用來(lái)量取液體的體積．（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，通常選用的是碳酸鈣和稀鹽酸；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸常溫反應(yīng)，故選發(fā)生裝置B，氫氣密度比空氣小且難溶于水，所以可用向下排空氣法或排水法收集，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集；
（3）檢查該裝置氣密性的方法是：先從長(zhǎng)頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒(méi)其下端管口時(shí)，用止水夾夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長(zhǎng)頸漏斗中的水面不再下降，則說(shuō)明此裝置氣密性良好；
（4）圖（Ⅱ）的裝置屬于反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需加熱的情況．故選大理石和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，關(guān)閉止水夾后，產(chǎn)生的氣體不能出來(lái)，產(chǎn)生的壓力使液體被壓倒長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止；
（5）與B裝置相比較，圖（Ⅲ）裝置以分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率；
橡皮管的作用是：使分液漏斗和試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)一致，便于液體滴落下來(lái)．
故答案為：
（1）將水倒入濃硫酸中，用量筒作為配制容器；
（2）BC（或BE）；C（或D）；
（3）先從長(zhǎng)頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒(méi)其下端管口時(shí)，用止水夾夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長(zhǎng)頸漏斗中的水面不再下降，則說(shuō)明此裝置氣密性良好；
（4）②③；液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止．
（5）能夠控制反應(yīng)速率；使分液漏斗和試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)一致，便于液體滴落下來(lái)．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的相關(guān)知識(shí)的掌握和運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，能較好培養(yǎng)學(xué)生的能力．合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．