4.某同學設計了如下實驗方案:“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”.

按要求回答下列問題:
(1)小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,他將A裝置中的導氣管a與D裝置中的導氣管m相連,當裝置D中產(chǎn)生澄清的石灰水變渾濁的現(xiàn)象時即達到實驗目的;
(2)裝置C的作用是除去二氧化碳氣體中混有的氯化氫氣體,裝置B的作用是干燥二氧化碳氣體;
(3)該同學想要收集一瓶干燥、純凈的此氣體,再進一步驗證它的性質(zhì),則上述裝置連接順序正確的是B.
A.a(chǎn)→b→c→d→e→g          B.a(chǎn)→d→e→b→c→g
C.a(chǎn)→e→d→b→c→g           D.a(chǎn)→d→e→c→b→g.

分析 (1)根據(jù)碳酸鹽能與酸反應生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體,檢驗碳酸鹽最簡單的方法是滴加稀鹽酸,觀察是否有能使澄清石灰水變混濁的氣體產(chǎn)生.
(2)氯化氫和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸,濃硫酸具有吸水性解答;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應生成二氧化碳氣體,同時混有氯化氫和水蒸氣,收集一瓶純凈的該氣體要除去氯化氫和水蒸氣,進行分析解答.

解答 解:(1)雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,碳酸鹽能與酸反應生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體,檢驗碳酸鹽最簡單的方法是滴加稀鹽酸,觀察是否有能使澄清石灰水變混濁的氣體產(chǎn)生,A裝置中的導氣管a與D裝置中的導氣管m相連,澄清的石灰水變渾濁,說明有二氧化碳氣體生成,說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽;
(2)碳酸鹽和鹽酸反應生成二氧化碳氣體,同時混有氯化氫和水蒸氣,氯化氫和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸,裝置C的作用是除去二氧化碳中的氯化氫氣體;濃硫酸具有吸水性,可以用于干燥二氧化碳氣體;
(3)碳酸鹽和鹽酸反應生成二氧化碳氣體,同時混有氯化氫和水蒸氣,收集一瓶純凈的該氣體要除去氯化氫和水蒸氣,氯化氫和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸,濃硫酸具有吸水性,可以用于干燥氣體,要先除去氯化氫氣體,再通過濃硫酸進行干燥,否則會再次引入水蒸氣,二氧化碳的密度比空氣的大,收集時應長進,故連接上述裝置的順序是a-debcg.
故答案為:(1)m;澄清的石灰水變渾濁;
(2)除去二氧化碳氣體中混有的氯化氫氣體;干燥二氧化碳氣體;
(3)B.

點評 本題難度不大,掌握檢驗碳酸鹽常用的方法、二氧化碳的化學性質(zhì)、常見氣體的除雜方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖回答問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號,下同).
(2)實驗室制取二氧化碳時,選用的收集裝置是D,選用該方法收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空氣大,溶于水.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3,該反應可用于制碳酸飲料.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列各組物質(zhì)的溶液不用其他試劑就可鑒別出來的是( 。
A.FeCl3、HCl、NaCl、NaOHB.HCl、CuCl2、NaNO3、Na2SO4
C.BaCl2、Na2CO3、HCl、(NH42CO3D.Na2CO3、Na2SO4、HCl、H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.鹽酸、硫酸、氫氧化鈉是重要的化工原料.
(1)濃鹽酸敞口放置一段時間后,溶質(zhì)質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都會減小(填“增大”、“減小’或‘不變”);
(2)將98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時,一定要把濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水里;并用玻璃棒攪拌.
(3)氫氧化鈉暴露在空氣中容易潮解,同時吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì),所以氫氧化鈉固體必須密封保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.宜昌市南津關(guān)一帶含有豐富的石灰石資源,我們知道,高溫煅燒石灰石(主要成份是碳酸鈣)可制得生石灰(即氧化鈣)和二氧化碳.為了分析產(chǎn)品的純度,小舜同學取石灰石樣品22g,充分煅燒后稱得剩余固體的質(zhì)量為13.2g(提示:假定雜質(zhì)不反應).計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克?這些二氧化碳在標準狀況下的體積是多少升?(標準狀況下CO2的密度1.977g/L)
(2)制得生石灰的質(zhì)量是多少克?其產(chǎn)品的純度是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.有一包白色固體,可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種,為探究其組成,某合作學習小組設計方案并進行了如下實驗:

(1)上述實驗中,過濾操作中玻璃棒的作用是引流;
(2)小晶同學通過上述實驗推知:白色固體樣品中一定不含有Ba(NO32
(3)為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì),小燕對沉淀C進行實驗.
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量沉淀C于試管中,加入過量稀鹽酸或稀硝酸.有氣泡產(chǎn)生,沉淀全部消失白色固體樣品中一定含有碳酸鈉.
(4)小虎同學認為白色固體中還有物質(zhì)不能確認其是否存在,其理由是BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO32(用化學方程式表示),如要確認,只需將上述實驗方案中所加的一種試劑改為Ba(NO32溶液即可;
【方法感悟】
(5)若其它物質(zhì)的存在對所檢驗的物質(zhì)有干擾時,可先將干擾物質(zhì)轉(zhuǎn)化,再選擇加入適當?shù)脑噭,最后根?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列圖的圖標中,屬于我國“國家節(jié)水標志”的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗室可用下圖裝置探究一氧化碳還原氧化鐵.(NaOH溶液吸收CO2

(1)實驗開始時應先①(填序號).
①通CO    ②點燃酒精噴燈
(2)A處玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)關(guān)于該實驗說法正確的是B(填序號).
①A中能觀察到黑色固體變紅
②通過B中石灰水變渾濁即可判斷A中反應已發(fā)生
③理論上,A管固體質(zhì)量的減少值等于反應后生成氣體的總質(zhì)量
(4)通入足量CO完全反應后,所得固體產(chǎn)物與工業(yè)煉鐵所得產(chǎn)品是否相同?否(填“是”或“否”)原因是該實驗得到的是純鐵,而工業(yè)煉鐵含有雜質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是( 。
A.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B.水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學性質(zhì)相同
C.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.蠟燭燃燒生成CO2和H2O,則蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素

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