分析 (1)銅、鐵、鋁三種金屬活動性由強到弱的順序為:鋁>鐵>銅;對比人類利用金屬的歷史:先有青銅器時代再到鐵器時代,然后才有了鋁制品;可以發(fā)現(xiàn)二者存在一定聯(lián)系,同時不同時期人們對金屬的冶煉方法和水平不同,也導(dǎo)致人們使用的金屬材料不同.
(2)根據(jù)鋁制品表面有一層氧化鋁保護膜進行解答;
解答 解:(1)對比金屬活動性強弱關(guān)系與人類利用金屬的先后,可以發(fā)現(xiàn)人類使用較早的金屬,其活動性較弱;結(jié)合學(xué)習(xí)中對金屬鐵、鋁的冶煉的認(rèn)識,可知:金屬活動性越強,金屬的冶煉難易程度越難,這也影響了人類對金屬的使用.
故答案為:金屬活動性.
(2)鋁制的水壺不用鋼絲球洗鋁鍋,是因為會刷去表面的氧化鋁薄膜;
故答案為:鋼絲球會刷去表面的氧化鋁薄膜.
點評 本題考查學(xué)生利用所學(xué)的化學(xué)知識解釋生活中現(xiàn)象,及在生活的應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫燃燒時發(fā)生了化學(xué)變化 | |
B. | 高錳酸鉀溶液褪色,說明發(fā)生了化學(xué)變化 | |
C. | 生成的二氧化硫是主要大氣污染物之一 | |
D. | 應(yīng)積極提倡使用含硫火柴 |
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