對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究：
（1）分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)______中出現(xiàn)的渾濁多，說明______中二氧化碳多．
（2）將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中，在空氣中燃燒______，在呼出的氣體中______，說明呼出的氣體中______多，______少．
（3）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣，發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中的水蒸氣比空氣中的水蒸氣______．（填“多”或“少”）
（1）呼出氣體中含有較多的二氧化碳，二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁，所以分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中出現(xiàn)的渾濁多，說明呼出的氣體中二氧化碳多．
（2）二氧化碳不支持燃燒，所以將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中，在空氣中燃燒正常，在呼出的氣體中木條熄滅，說明呼出的氣體中二氧化碳多，氧氣少．
（3）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣，會發(fā)現(xiàn)玻璃片上有許多水珠，說明呼出的氣體中的水蒸氣比空氣中的水蒸氣多．
故答案為：（1）呼出的氣體；呼出的氣體．
（2）正常燃燒；木條熄滅；二氧化碳；氧氣．
（3）多．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物，為了證實這個問題，有人采用了右圖裝置進(jìn)行實驗。
 
⑴人吸氣時，應(yīng)將活塞A_______（填“打開”或“關(guān)閉”），活塞B_______（同上）。
⑵人呼氣時，應(yīng)將活塞A_______，活塞B_______，此時可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_______。
⑶Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是_________，Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是___________。
⑷將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中含有的二氧化碳不是來自于______，而是來自于_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

目前，大多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，它們?nèi)紵龝r產(chǎn)生的一些有害物質(zhì)排放到空氣中會造成空氣污染.
　　(1)請寫出汽車尾氣中兩種主要污染物：____、____.
　　(2)請你提出可減少汽車尾氣污染空氣的兩項措施.
　　_____________________________；
　　_____________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

煙花燃燒后的煙霧中常含有CO、CO2、SO2等氣體，這三種氣體具有的共同點是（   ）
A．都是無色B．都具有毒性C．都能燃燒D．都含有氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是
A．木灰B．硫磺C．鐵絲D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

完成下列實驗報告：
實驗步驟和方法觀察到的現(xiàn)象分析原因
步驟1：（1）利用排水法采集兩瓶人體呼出的氣體
（2）用玻璃片蓋好兩瓶空氣．

步驟2：分別向一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣滴入數(shù)滴石灰水，并且振蕩．____________
步驟3：將燃著的小木條分別插入一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣．____________
步驟4：取兩塊干燥潔凈的玻璃片，向其中一塊吹氣，并與另一塊對比．____________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示裝置可以收集以下氣體：
H2 CH4 CO2 HCl SO2 NH3 CO
（1）若集氣瓶是干燥的，氣體由A管進(jìn)入，可收集的氣體有______．
（2）若將集氣瓶盛滿水，收集氣體并測量氣體的體積，可以收集并測量體積的氣體有______．此時氣體應(yīng)由______管進(jìn)入，由______管通向量筒．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

研究性學(xué)習(xí)：探究實驗室中久置的NaOH的變質(zhì)程度
【研究方案】先稱取13.3g的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量．從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度．
【解決問題】實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
填寫下表：（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）
Na2CO3的質(zhì)量/g
變質(zhì)NaOH的質(zhì)量/g
NaOH的變質(zhì)程度
（用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示）
【繼續(xù)探究】求實驗過程中與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量．
【發(fā)現(xiàn)問題】根據(jù)“與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量”，對照圖象，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某化學(xué)小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．探究過程如下：
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時，準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10.5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL．（注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)
③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當(dāng)處理后，準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量1.4g．
④該小組的三位同學(xué)利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù)，計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計算；
乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計算；
丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計算，并查得：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0.09g/L．
回答下列問題：
（1）裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是______．
（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是______、洗滌、干燥．
（3）根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學(xué)中______（填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)無法進(jìn)行計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計算，致使實驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差．以下因素可能造成偏差的有______（填標(biāo)號）．
A．移出裝置Ⅲ時，導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水
B．實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C．?dāng)?shù)據(jù)處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．

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