18.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān),試回答相關(guān)問題:
(1)用化學(xué)符號(hào)填空或用文字描述化學(xué)符號(hào)表示的意義:
①2NH4+兩個(gè)銨根離子,②5個(gè)鋅原子5Zn,③3個(gè)水分子3H2O,
④缺乏后會(huì)引起貧血的元素是Fe,⑤空氣中含量最多的物質(zhì)是N2
(2)一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,化學(xué)方程式如下:
2Cu(NO32 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuO+O2↑+4X.其中X是一種空氣污染物,其化學(xué)式為NO2;
(3)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的吸附性,此外還需加入二氧化氯(ClO2)進(jìn)行殺菌消毒,二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為+4,生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是:煮沸.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)①2NH4+表示2個(gè)銨根離子;
②原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以5個(gè)鋅原子,就可表示為:5Zn;
③分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)水分子可表示為:3H2O;
④缺乏鐵元素后會(huì)引起貧血,其符號(hào)為:Fe;
⑤空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú),其化學(xué)式為:N2
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O2+4X,反應(yīng)物中銅、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、4、12,反應(yīng)后的生成物中銅、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為銅2、0、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則4X中含有4個(gè)氮原子和8個(gè)氧原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO2
(3)在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這事利用活性炭的吸附性;二氧化氯的化學(xué)式為:ClO2,在ClO2中氧元素的化合價(jià)是-2價(jià),故氯元素的化合價(jià)為+4價(jià);煮沸在生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒.
故答案為:(1)①兩個(gè)銨根離子  ②5Zn  ③3H2O  ④Fe  ⑤N2 (2)NO2 (3)吸附性,+4,煮沸

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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20.在一定條件下,在一個(gè)密閉的容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
物質(zhì)M NP Q
反應(yīng)前的質(zhì)量/g16 2415 20
反應(yīng)后的質(zhì)量/gxy010
A.參加反應(yīng)的P與Q的質(zhì)量比為3:2B.x+y=65
C.當(dāng)y≤24時(shí),該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D.x的取值范圍:0≤x≤30

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1.下列關(guān)于碳及其化合物的說法,正確的是( 。
A.C和CO都可將氧化銅置換成銅
B.CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因
C.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D.鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率瘜W(xué)性質(zhì)活潑

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6.下列關(guān)于金屬的說法正確的是(  )
A.人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
B.“真金不怕火煉”表明金(Au)在常溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)
C.不銹鋼用于制作醫(yī)療器械
D.武德合金的熔點(diǎn)高,可用于制造保險(xiǎn)絲

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13.科學(xué)研究表明:同一種元素的原子中其質(zhì)子數(shù)都相同,但中子數(shù)卻不一定相同.碳元素中就有三種這樣的原子,質(zhì)子數(shù).中子數(shù)分別為6.6;6.7;6.8,分別記作為C-12.C-13.C-14原子.
①C-12與C-13的化學(xué)性質(zhì)相同(填“相同”或“不相同”);
②如果C-14與O原子結(jié)合成CO2,則這種CO2的相對(duì)分子質(zhì)量是46.

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3.某有機(jī)物R與氧氣置于完全密閉的容器中引燃,充分反應(yīng)后,生成二氧化碳和水.實(shí)驗(yàn)測(cè)得的反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如表所示:
RO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量(/g)519600
反應(yīng)后質(zhì)量(/g)x08854
下列說法中不正確的是( 。
A.x值為5
B.R物質(zhì)含有碳、氫、氧元素
C.R物質(zhì)中碳、氫質(zhì)量比為4:1
D.反應(yīng)生成二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

10.某課外小組,用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳(大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).甲、乙、丙三同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下(燒杯的質(zhì)量為25.0g).若甲、乙、丙三同學(xué)中有一名同學(xué)所取的大理石和鹽酸恰好完全反應(yīng),請(qǐng)回答下列問題.
(1)甲同學(xué)所取的鹽酸與大理石恰好完全反應(yīng).
(2)計(jì)算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(3)計(jì)算恰好完全反應(yīng)的那位同學(xué)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
燒杯+鹽酸大理石充分反應(yīng)后燒杯+剩余物
75.0g13.2g83.8g
75.0g16.0g86.6g
95.0g13.2g103.8g

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7.已知A、F是單質(zhì),其中A能供給呼吸,B是一種常溫下的液態(tài)氧化物,D是一種化合物.(“→”表示反應(yīng)物指向生成物,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)A的化學(xué)式為O2;
(2)C的一條用途是滅火;
(3)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
A→B2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
D→C的分解反應(yīng)H2CO3=H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.某;瘜W(xué)活動(dòng)小組為探究X、Y、Z、W四種金屬與酸的反應(yīng)情況,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取等質(zhì)量的X、Y、Z、W分別與足量的濃度相等的稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)情況如圖所示.下列對(duì)該圖象理解的敘述中,正確的是(  )
A.產(chǎn)生H2的質(zhì)量是:Y>X>W(wǎng)>Z
B.X、Y、Z、W依次可能是:Al、Mg、Fe、Zn
C.金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱:X、Y、Z、W
D.相對(duì)原子質(zhì)量的大小依次是:W>Z>Y>X

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