（2012?通遼）我國(guó)發(fā)射的“嫦娥一號(hào)”對(duì)月球進(jìn)行了全球性和綜合性探測(cè)，月球表面富含鈦鐵礦，其主要成分化學(xué)式為FeTiO3（鈦酸鐵），已知鐵元素顯+3價(jià)．則鈦元素（Ti）的化合價(jià)為（ ）
【答案】分析：化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為零．化合物中氧的化合價(jià)為-2，已知鐵的化合價(jià)為+3，根據(jù)上述原則可以計(jì)算出鈦的化合價(jià)．
解答：解：設(shè)鈦酸鐵中鈦的化合價(jià)為x．
（+3）+x+（-2）×3=0
解得x=+3
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算，難度稍大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?通遼）下列物質(zhì)含有氧分子的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?通遼）某工廠為防止環(huán)境污染和回收貴重金屬，向含有Cu（NO3）2和AgNO3的廢液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和濾渣．濾渣中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)上述現(xiàn)象的描述，下列四種判斷正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?通遼）如圖是從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察分析對(duì)比如圖圖片．

（1）從微觀角度分析，上述兩種變化的根本區(qū)別是
反應(yīng)前后分子種類(lèi)是否有變化
反應(yīng)前后分子種類(lèi)是否有變化
；
（2）由此分析，在化學(xué)變化中分子和原子的區(qū)別是
在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可以再分
在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可以再分
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?通遼）根據(jù)如圖提供的化學(xué)儀器，請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你選擇上面的化學(xué)儀器，組裝一套實(shí)驗(yàn)室既能制取CO2又能制取O2的氣體發(fā)生裝置，你所選用的化學(xué)儀器是
BDE
BDE
（填寫(xiě)所需儀器的編號(hào)）．
（2）若采用G裝置收集CO2，氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管與G裝置的
a
a
連接（填a或b）；實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；你怎樣檢驗(yàn)G裝置的CO2是否收集滿
將導(dǎo)管b連接到澄清的石灰水中，看是否變渾濁
將導(dǎo)管b連接到澄清的石灰水中，看是否變渾濁
；寫(xiě)出常用來(lái)檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（3）請(qǐng)你仔細(xì)觀察，實(shí)驗(yàn)室用的高錳酸鉀制取O2，組裝氣體發(fā)生裝置時(shí)，缺少一種主要實(shí)驗(yàn)儀器是
酒精燈
酒精燈
；若要收集一瓶濕潤(rùn)的O2，收集裝置G中的集氣瓶中應(yīng)充滿
水
水
，氣體發(fā)生裝置導(dǎo)氣管與收集裝置G中的
b
b
（填a或b）相接．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?通遼）為測(cè)定某粉末狀黃銅（即Cu--Zn合金）樣品中銅鋅的組成，某同學(xué)取樣品9.75g放入燒杯
中，再取40g稀鹽酸溶液分四次加入燒杯中，充分反應(yīng)后實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
第一次 第二次 第三次 第四次
加稀鹽酸的質(zhì)量（g） 10 10 10 10
剩余固體質(zhì)量（g） 9.10 8.45 7.80 7.80
（1）9.75g黃銅樣品中銅的質(zhì)量
7.8
7.8
g；
（2）第
三
三
次恰好完全反應(yīng)；
（3）計(jì)算所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出解題過(guò)程）．

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