【題目】某同學(xué)根據(jù)銅綠的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:銅的銹蝕除氧氣和水外，二氧化碳也參與了反應(yīng)。為證明“銅的銹蝕反應(yīng)有二氧化碳參加”，需要進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)中的（ ）

A.甲和乙
B.甲和丁
C.乙和丁
D.丙和丁

【答案】B
【解析】甲試管的銅片與氧氣、水和二氧化碳同時(shí)接觸發(fā)生了銹蝕；乙中的銅片與二氧化碳和水接觸，沒(méi)有銹蝕，說(shuō)明銅的銹蝕與氧氣有關(guān)；丙中的銅片與二氧化碳和氧氣接觸，沒(méi)有銹蝕，說(shuō)明銅的銹蝕與水有掛；丁中的銅片與氧氣和水接觸沒(méi)有銹蝕，說(shuō)明了銅的銹蝕與二氧化碳有關(guān)由以上分析可知，通過(guò)實(shí)驗(yàn)甲與丁的對(duì)比得出：銅的銹蝕必須有二氧化碳參與。
故答案為：B。根據(jù)銅銹蝕的原理進(jìn)行分析，在安排對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意變量的控制，即變量只能有一個(gè)其他影響到實(shí)驗(yàn)的量都要統(tǒng)一。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述中，不正確的是（　�。�

A.液氮用作制冷劑B.大理石用于建筑材料

C.濃硫酸用作干燥劑D.氫氧化鈉用于治療胃酸過(guò)多癥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A.氧化鐵B.石灰水C.生理鹽水D.石灰石

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)上，某同學(xué)表演了精彩魔術(shù)——“燒不壞的布手帕”。他先將布手帕放入白酒中浸透，后取出輕輕擠干，再用坩堝鉗夾住，從下方點(diǎn)燃，待火焰熄滅后，布手帕依然完好。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.布手帕不是可燃物，不能燃燒
B.空氣不充足，布手帕不會(huì)燃燒
C.布手帕被白酒浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低
D.白酒中水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到布手帕著火點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，將自制酸堿指示劑紫甘藍(lán)汁加入到不同的物質(zhì)中，會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色。

物質(zhì)

①水

②水垢清除劑

③肥皂水

④白醋

⑤雪碧

顏色

紫色

紅色

藍(lán)色

紅色

紅色

判斷上述物質(zhì)中，顯酸性的有________(填序號(hào))。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，利用化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A.銀用作導(dǎo)線B.干冰用作制冷劑

C.蒸餾水用作配制溶液D.小蘇打用于治療胃酸過(guò)多癥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時(shí)，玻璃棒的作用是。
（2）通過(guò)B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，可認(rèn)識(shí)到：雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的不同，其性質(zhì)也存在差異。
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)C探究，可燃物燃燒的條件是 （一個(gè)即可）。
（4）請(qǐng)你總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件：。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是

A.氮?dú)?/span>

B.氧氣

C.二氧化碳

D.稀有氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)用途合理的是（ ）

A.食鹽用于烹飪調(diào)味及腌制防腐

B.用燒堿改良農(nóng)田酸性土壤

C.用熟石灰做食品包裝袋內(nèi)干燥劑

D.用氧氣做瓜果蔬菜的保護(hù)氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案