【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)南寧市武鳴縣太平鎮(zhèn)林綠村是農(nóng)業(yè)部認(rèn)證的無(wú)公害西紅柿生產(chǎn)基地。西紅柿主要為人體提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________ 。

(2)香蕉含豐富的磷、鉀、鈣等人體必需元素，青少年缺鈣易引起的疾病為________。

(3)某公司主要生產(chǎn)各種規(guī)格的純棉、服裝面料紗線(xiàn)。棉花屬于________________(填“合成高分子材料”或“天然高分子材料”)。

(4)《南寧市環(huán)境保護(hù)“十三五”規(guī)劃》已發(fā)布，“十三五”期間，我市將全面整治燃煤小鍋爐。煤不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的污染物除二氧化硫、二氧化氮外，還有一氧化碳和可吸入顆粒物等，二氧化硫和氮氧化物會(huì)引起酸雨，酸雨的pH________(填“>”、“<”或“＝”)5.6。為減少煤燃燒帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，我們應(yīng)開(kāi)發(fā)和利用的新能源有________(任寫(xiě)一種)。

【答案】 維生素 佝僂病 天然高分子材料 < 太陽(yáng)能(合理即可)

【解析】(1) 西紅柿主要為人體提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素；

(2)青少年缺鈣易引起的疾病為佝僂��；

(3)棉花屬于天然高分子材料；

(4)酸雨的pH<5.6，為減少煤燃燒帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，我們應(yīng)開(kāi)發(fā)和利用的新能源有太陽(yáng)能(合理即可)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗午餐時(shí)買(mǎi)了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片湯，但有同學(xué)告訴她菠菜不能與豆腐同食。

[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題] 菠菜為什么不能與豆腐同食?

[查閱資料] a．制作豆腐需要加入石膏(主要成分：CaSO4)；

b．菠菜中含有草酸、草酸鹽等成分；

c．草酸鈣是一種既不溶于水也不溶于醋酸的白色固體，是誘發(fā)人體結(jié)石的物質(zhì)之一。

[提出猜想] 菠菜與豆腐同食可能會(huì)產(chǎn)生人體不能吸收的沉淀物。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將菠菜在少量開(kāi)水中煮沸2～3min，取l～2mL濾液于試管中，并滴加少量___________溶液．

產(chǎn)生白色沉淀

有草酸鈣生成

②在步驟①的沉淀物中加入過(guò)量醋酸

沉淀部分溶解，且產(chǎn)生氣泡

被溶解的沉淀一定不是

______________________

[發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題] 被溶解的沉淀是什么?產(chǎn)生的氣體又是什么?于是她又設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

③將步驟②產(chǎn)生的氣體通入_______________中

________________

產(chǎn)生的氣體是____________；

步驟②被溶解的沉淀是碳酸鈣

[反思與應(yīng)用] 家庭中常常將菠菜放在開(kāi)水中燙過(guò)后再烹飪，其目的是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些物質(zhì)，在實(shí)際生產(chǎn)及生活中都有重要的用途�，F(xiàn)有以下物質(zhì)：

A．不銹鋼；B．氧氣；C．生石灰 D．活性炭； E．二氧化碳；F．水； G．醋酸；H．熟石灰(氫氧化鈣)； I．鋅； J．鹽酸。

請(qǐng)根據(jù)它們的用途，用字母代號(hào)填空(每種物質(zhì)限選一次)：

(1)_____可供急救病人呼吸； (6)_____是最常用的溶劑；

(2)_____可用 于制造炊具； (7)_____可用來(lái)降低土壤的酸性；

(3)_____可用作溫室氣體肥料； (8)_____可用于金屬表面除銹；

(4)_____可用作某些食品的干燥劑；(9)_____可用作干電池負(fù)極材料；

(5)_____可用作冰箱的除臭劑； (10)含有約3%~5%的______用于調(diào)味。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠(chǎng)的廢液中主要含有硝酸銀、硝酸銅。取一定量的該廢液樣品，加入 鎂粉和銅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和濾渣。 請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：

(1)若濾渣中有鎂粉，則濾渣中除鎂粉外還含有 __________ (填寫(xiě)化學(xué)式，下同)。

(2)若濾渣中有銅粉，則濾液中的溶質(zhì)一定含有________，可能含有_________ 。

(3)若濾渣中沒(méi)有銅粉，則濾液中的溶質(zhì)一定含有 _________，可能含有________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在豐富多彩的物質(zhì)世界里，碳及其化合物占有重要的地位。

(1)金剛石和石墨均由碳元素組成，物理性質(zhì)卻相差很大，原因是它們的原子______不同。

(2)活性炭具有很強(qiáng)的吸附能力，是因?yàn)樗?/span>________________的結(jié)構(gòu)。

(3)我國(guó)在可燃冰開(kāi)采技術(shù)的領(lǐng)域率先取得了重大突破，截至2017年5月18日，利用降壓法連續(xù)產(chǎn)氣12萬(wàn)立方米。可燃冰主要由甲烷分子和水分子組成，儲(chǔ)量巨大，是未來(lái)的新能源。甲烷的化學(xué)式為__________，甲烷燃燒是將________能轉(zhuǎn)化成熱能。

(4)科學(xué)家利用太陽(yáng)能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成合成氣(CO和H2)，再將CO和H2合成甲醇(CH3OH)。在合成甲醇的反應(yīng)中，CO和H2的分子數(shù)之比是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法中，不正確的是( )。

選項(xiàng)

鑒別的物質(zhì)

鑒別的方法

A

冰和干冰

室溫(20℃)放置，過(guò)一段時(shí)間觀察是否有液體殘留

B

純水和食鹽水

加熱蒸發(fā)，看是否有殘留物

C

木炭和四氧化三鐵

在空氣中加熱，看質(zhì)量是否減少

D

一氧化碳和二氧化碳

把一只小白鼠放入其中，看能否存活

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃銅是銅、鋅的合金。為測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g該黃銅樣品加入到100克稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣0.2g。

試求：（1）該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量。

（2）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列科普短文。

二氧化氯（ClO2）是一種環(huán)保型殺菌消毒劑。在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用。

通常狀況下，二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，其熔點(diǎn)為-59℃，沸點(diǎn)為11.0℃，易溶于水，且與水反應(yīng)得到酸性溶液。該氣體具有強(qiáng)烈的腐蝕性，吸入一定濃度的二氧化氯氣體會(huì)引起咳嗽和呼吸道粘膜的損傷。

二氧化氯極其不穩(wěn)定，受熱或見(jiàn)光易發(fā)生爆炸性分解，直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境，所以只有依靠現(xiàn)場(chǎng)制備，工業(yè)上用潮濕的氯酸鉀（ KClO3）和草酸（H2C2O4）在60℃時(shí)反應(yīng)制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險(xiǎn)品，制備和運(yùn)輸成本很高，因此我國(guó)目前還未廣泛用其消毒自來(lái)水。

請(qǐng)依據(jù)文章回答下列問(wèn)題：

（1）本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和__________等方面內(nèi)容。

（2）二氧化氯的物理性質(zhì)有①__________；②__________。（寫(xiě)兩條即可）

化學(xué)性質(zhì)有①__________；②__________。

（3）發(fā)生二氧化氯泄漏時(shí)，緊急處理方法是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于這四種物質(zhì)將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量見(jiàn)下表：

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量/g

5．0

1．2

2．0

0．5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

3．0

3．6

0．5

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該反應(yīng)一定是分解反應(yīng) B. d可能是催化劑

C. 反應(yīng)后a的質(zhì)量為3．4 g D. a一定是化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案