【題目】下列物質(zhì)中，屬于鉀肥的是

A.NH4H2PO4B.CO(NH2)2C.Ca2 (PO4) 3D.K2SO4

【答案】D

【解析】

A、NH4H2PO4中含有氮元素，屬于氮肥，不符合題意；
B、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，不符合題意；
C、Ca2 (PO4) 3中含有磷元素，屬于磷肥，不符合題意；
D、K2SO4中鉀元素，屬于鉀肥，符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】量取8mL水，應(yīng)選用______mL的量筒。除了量筒還要_______(寫儀器名稱)。觀察液體體積時，量筒應(yīng)平在水平實驗桌上，視線必須與量筒內(nèi)液體____________保持水平。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。
（1）根據(jù)小雪的實驗，分析A、D、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱：A、D、F。
（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)基本類型寫在括號內(nèi)。①（）；
②（）；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】讀量筒液體體積時，某同學(xué)俯視讀數(shù)為20 mL，倒出一部分后仰視讀數(shù)為10 mL，則倒出的液體為 （ ）

A. 大于10 mLB. 小于10mLC. 等于10 mLD. 無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：
（1）寫出圖中①②兩種儀器的名稱：①；②；
（2）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，需要用到的發(fā)生裝置是 ， （填字母標(biāo)號，下同），收集裝置是 ， 還須補充的一種用品是 ， 若用裝置C收集氧氣,如何確定氣體已經(jīng)收集滿：實驗結(jié)束時正確操作順序為先 ， 后寫出該反應(yīng)的文字表達式：
（3）若用裝置E收集某種氣體，則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是。
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從（填“c”或“d”）進入F中。
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的（填裝置序號），理由是：
（6）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸溶液制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；（填序號，下同）由于二氧化硫易溶于水，而且是密度比空氣大的有毒氣體，實驗室用裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空
（1）兩個氫原子
（2）標(biāo)出氯化鉀中氯元素的化合價
（3）缺乏后會引起貧血的元素是
（4）硫酸根離子 ．

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【題目】下列變化本質(zhì)上與其他三個不同的是( )

A.甘蔗榨汁

B.車胎爆裂

C.炭包吸附色素

D.鮮奶制成酸奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

(1)三個氮原子__________；

(2)二氧化錳__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作或設(shè)計中正確的是（ ）
A.用100mL量筒量取8.5mL鹽液
B.收集氫氣
C.驗證質(zhì)量守恒定律
D.分離碘酒中的碘

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同步練習(xí)冊答案