17.廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空.
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是B(填序號(hào)).
A.礦泉水        B.蒸餾水       C.自來(lái)水
(2)盛裝垃圾的塑料袋是合成(填“金屬”或“合成”)材料.
(3)切菜所使用的不銹鋼刀比生鐵打造的菜刀的含碳量要低(填“高”或“低”).
(4)燃?xì)庠钍褂锰烊粴鉃槿剂希紵l(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 (1)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì);(2)塑料袋屬于有機(jī)合成材料;(3)不銹鋼含碳量是0.03%-2%;生鐵含碳量是2%-4.3%;(4)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法寫出化學(xué)方程式.

解答 解:(1)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),蒸餾水是由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物;礦泉水中含有多種礦物質(zhì),屬于混合物,自來(lái)水中含有消毒劑和水,屬于混合物;
(2)塑料袋屬于有機(jī)合成材料;
(3)不銹鋼含碳量是0.03%-2%;生鐵含碳量是2%-4.3%,所以不銹鋼刀比生鐵打造的菜刀的含碳量要低;
(4)反應(yīng)物是甲烷和氧氣,生成物是二氧化碳和水,用觀察法配平,所以化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案為:(1)B;(2)合成;(3)低;(4)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的分類、材料的判斷、化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí),總體上來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某中學(xué)科學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué),監(jiān)測(cè)一次降雨過(guò)程中雨水的pH.取雨水水樣,用pH計(jì)(能精確測(cè)量pH的儀器)測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
測(cè)定時(shí)間9:059:159:259:359:45
pH4.954.944.864.844.83
小組同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)的分析推理錯(cuò)誤的是(  )
A.本次降雨通常會(huì)影響作物的生長(zhǎng)
B.在測(cè)定期間雨水的酸性逐漸減弱
C.本次降雨對(duì)大理石建筑有腐蝕作用
D.當(dāng)時(shí)空氣中二氧化硫的含量可能超標(biāo)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
A.2OB.O2C.H2O2D.O2-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.李老師在一次趣味化學(xué)課上展示了一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液,如圖所示.根據(jù)圖示判斷該溶質(zhì)一定不是(  )
A.B.C.D.化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.2016年中招體育考試中為補(bǔ)充能量,我校有的同學(xué)準(zhǔn)備了葡萄糖(C6H12O6)口服液.下列關(guān)于葡萄糖(C6H12O6)的說(shuō)法正確的是(  )
A.葡萄糖是氧化物B.葡萄糖相對(duì)分子質(zhì)量為180g
C.葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高D.葡萄糖由三種元素組成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.鹽水選種是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種巧妙的挑選種子的方法.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常
用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%~20%的氯化鈉溶液來(lái)選種.
(1)要配制200kg20%的氯化鈉,計(jì)算應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是40kg.
(2)將(1)中的溶液配制成16%的氯化鈉溶液,需加水的質(zhì)量為50kg.
(3)選種進(jìn)行一段時(shí)間后,農(nóng)技員估計(jì)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都有所減少,他取出45g氯化鈉溶液,加入過(guò)量的AgNO3溶液,得到沉淀14.35g,計(jì)算氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.材料是人類文明進(jìn)步的標(biāo)志.下列不同時(shí)代物品的材料在加工、制取過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是(  )
A.
         石器
B.
       青銅器
C.
         鐵器
D.
   高分子材料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后,對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.在老師指導(dǎo)下,小強(qiáng)與同學(xué)們展開(kāi)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請(qǐng)你參與.
活動(dòng)Ⅰ:用圖甲所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣.

(1)化石燃料之一的煤燃燒生成二氧化碳的方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則a裝置可采用如圖乙中的③(填序號(hào)),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)c裝置的作用是c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳.
(3)用排水法法收集氧氣,該收集方法是根據(jù)氧氣不易溶于水的性質(zhì)而確定的.證明生成的氣體是氧氣,使用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn).
活動(dòng)Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣外,還生成其它什么物質(zhì)?
[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物.
[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?小強(qiáng)作出了以下三種猜想:
①是一種酸;     ②是一種堿;     ③是一種碳酸鹽.
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,小影同學(xué)認(rèn)為猜想①、②(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物的組成中無(wú)氫元素故無(wú)酸堿生成.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體加入試管中,倒入稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入石灰水
固體逐漸溶解有氣泡產(chǎn)生,石灰水變渾濁
二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是碳酸鉀(填名稱).
[交流與討論](1)小英認(rèn)為:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是A>B>C.
(2)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),無(wú)溶質(zhì)析出的是C.
(3)20℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液是飽和溶液(選填“飽和”或“不飽和”).
(4)若將t1℃三種物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí),則三種溶液的質(zhì)量由大到小的順序是A=B>C.
(5)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的A溶液從t2℃降溫到20℃時(shí),A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(選填“變小”或“不變”或“不確定”).
(6)要除去A溶液中混有的B物質(zhì),采取降溫結(jié)晶方法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案