歸納與比較，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對(duì)比CO和CO2，它們的組成元素
 
，但它們的化學(xué)性質(zhì)
 
，工業(yè)上CO可用來冶煉金屬，是利用它的
 
性．
考點(diǎn)：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)CO和CO2都是由碳元素和氧元素組成的；但由于它們的分子構(gòu)成不同；CO是能使金屬氧化物還原為金屬的物質(zhì)去分析．
解答：解：CO和CO2都是由碳元素和氧元素組成的，所以它們的組成元素相同；但由于它們的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同；工業(yè)上利用CO把金屬?gòu)慕饘傺趸镏羞�原出來，在反應(yīng)過程中CO是能使金屬氧化物還原為金屬的物質(zhì)，具有還原性；故答案為：相同    不同    還原．
點(diǎn)評(píng)：題目難度不大，掌握分子構(gòu)成不同決定化學(xué)性質(zhì)不同、一氧化碳的還原性是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子原子離子的說法，其中正確的是（　�。�
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B、原子是最小的粒子，不可再分
C、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列曲線正確的是（　�。�
A、
氫氧化鈣的溶解度曲線
B、
一定量鎂片加入硝酸銀溶液中
C、
稀鹽酸滴入碳酸鈉溶液中
D、
稀硫酸滴入氯化鋇溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、地球上的水取之不盡用之不竭
B、在水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化
C、水在氣態(tài)和液態(tài)時(shí)，分子都在不斷地運(yùn)動(dòng)；而水在凝固成冰時(shí)，分子是不運(yùn)動(dòng)的
D、物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

宏觀和微觀是人們看待事物的基本視角．水在通電的條件下可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題：

（1）圖1是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電解水的簡(jiǎn)易裝置，通電一段時(shí)間，A和B兩極的試管中產(chǎn)生的氣體體積比為
 
，質(zhì)量比為
 
，此實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出用“”“”表示反應(yīng)后生成物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)CO2的說法，正確的是（　�。�
A、CO2水溶液的pH＞7
B、CO2能使帶火星的木條復(fù)燃
C、CO2有還原性，可用于冶金工業(yè)
D、大氣層中CO2過多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

右圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：
（1）連接A和B，并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)
 
；
（4）當(dāng)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，用止水夾夾緊膠管，觀察到的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
；
（5）一般情況下儀器C的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是空氣的主要成分之一．有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C、魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣
D、空氣中的氧氣可以和很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，其主要成分是CH4，它在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O．如果它不完全燃燒會(huì)生成什么物質(zhì)呢？某研究小組對(duì)此展開探究．
請(qǐng)寫出CH4完全燃燒的化學(xué)方程式
 
，
【猜想】由此推測(cè)生成物中一定有H2O，還可能有的氣體
猜想 ①CO2 CO；  猜想②CO2；猜想③
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組將生成的混合氣體依次通過下圖所示裝置，驗(yàn)證猜想．

（1）若猜想①成立，則該實(shí)驗(yàn)中有
 
的現(xiàn)象．
（2）若混合氣中有CO，D中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
．
（3）小文提出：從環(huán)保角度看，此裝置有一個(gè)不足之處，你認(rèn)為是
 
．

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