硫酸廠的廢水中因含硫酸而顯酸性,需要處理呈中性后才能排放.某興趣小組的同學(xué)取少量廢水按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

第一步:驗(yàn)證廢水酸性,往廢水中滴加石蕊試液,石蕊變  ,說(shuō)明廢水呈酸性.

第二步:處理廢水,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)方案.

方案一:用熟石灰處理廢水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

方案二:用BaCl2處理廢水,觀察到廢水中出現(xiàn)  

經(jīng)過(guò)分析,同學(xué)們認(rèn)為方案二沒(méi)有達(dá)到處理廢水的目的,因?yàn)樘幚砗蟮膹U水中含有較多的 


【考點(diǎn)】酸、堿性廢水的處理;酸的化學(xué)性質(zhì);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專(zhuān)題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù).

【分析】根據(jù)石蕊遇酸性溶液變紅色分析作答;根據(jù)中和反應(yīng)的原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;根據(jù)氯化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和鹽酸分析作答.

【解答】解:第一步:驗(yàn)證廢水酸性,往廢水中滴加石蕊試液,石蕊變紅,說(shuō)明廢水呈酸性.

第二步:氫氧化鈣和硫酸會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈣和水,其方程式為:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.

用BaCl2處理廢水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+HCl,所以,觀察到廢水中出現(xiàn)白色沉淀.

因?yàn)樘幚砗蟮膹U水中含有較多的HCl,溶液仍呈酸性,所以方案二沒(méi)有達(dá)到處理廢水的目的.

故答案為:紅;Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O;白色沉淀;HCl.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握酸性廢水處理的原理是正確解答本題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用如圖所示裝置進(jìn)行燃燒條件的探究.Y型試管的管口系牢小氣球.

(1)能燃燒的是 (填“a”、“b”、“c”)處,該處燃著的白鱗會(huì)很快熄滅,原因可能是  (填序號(hào)).

A.溫度降低 B.氧氣耗盡 C.管內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

(2)管口的小氣球可以防止  (填化學(xué)式)進(jìn)入空氣污染環(huán)境

(3)比較試驗(yàn)a和c可知白磷燃燒需要  ;比較試驗(yàn)a和b可知,物質(zhì)燃燒需要  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2013年4月20日四川地震后,下列有關(guān)的做法或說(shuō)法錯(cuò)誤的是(     )

A.可用活性炭除去水中的異味

B.水是由氫元素和氧元素組成的

C.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D.水體有自凈能力,震后災(zāi)區(qū)的水可以直接飲用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


物質(zhì)X是一種可再生綠色能源,其燃燒的化學(xué)方程式為X+3022CO2+3H2O,則X的化學(xué)式為( 。

A.C2H4  B.CH3OH C.C2H5OH    D.C2H6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列沒(méi)有運(yùn)用中和反應(yīng)原理的是( 。

A.服用含氫氧化鎂的藥物,可以治療胃酸過(guò)多癥

B.用熟石灰改良酸性土壤

C.蚊蟲(chóng)叮咬處涂上肥皂水,可減輕痛癢

D.用生石灰做干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“水是生命的源泉”.下面對(duì)水化學(xué)式(H2O)意義的理解,錯(cuò)誤的是(     )

A.水是一種氧化物

B.水分子中含有兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子

C.水分子中含有氫、氧兩種原子

D.水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


二甲醚(C2H6O)是一種清潔燃料,能替代柴油作車(chē)用能源,具有廣闊的市場(chǎng)前景.下列有關(guān)二甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(     )

A.相對(duì)分子質(zhì)量為46g    B.由C、H、O三種元素組成

C.一個(gè)分子中含有6個(gè)氫原子 D.完全燃燒生成二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4g.將剩余固體溶解、過(guò)濾、烘干上,回收二氧化錳.請(qǐng)計(jì)算:(氧氣的密度為1.43g/L)

(1)生成氧氣的質(zhì)量為  g,體積為 

(2)回收二氧化錳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在學(xué)習(xí)“金屬的冶煉”時(shí),某學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置測(cè)量氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)所取氧化銅樣品質(zhì)量為10克。(所含雜質(zhì)不參加反應(yīng))

(1)該實(shí)驗(yàn)利用了一氧化碳的    性,玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是   

(2)甲同學(xué)的方法:先測(cè)出氫氧化鈉濃溶液的質(zhì)量為50克,待反應(yīng)完全后再次稱(chēng)量,質(zhì)量為54.4克。請(qǐng)你計(jì)算樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng))

(3)乙同學(xué)的方法:先稱(chēng)量出玻璃管及樣品的總質(zhì)量為m1,待反應(yīng)完全后再次稱(chēng)量,質(zhì)量為m2,利用m1-m2的值,求出樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。其中m1-m2的值是指

    的質(zhì)量。

(4)同學(xué)們查閱到CO除了具有可燃性、難溶于水等性質(zhì)外,還具有毒性。因此,本實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)尾氣進(jìn)行處理。請(qǐng)你提出一種處理方法     。

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同步練習(xí)冊(cè)答案