現(xiàn)有下列7種儀器，
①水槽      ②托盤(pán)天平     ③燒杯     ④玻璃棒 　�、蓁F架臺(tái)    ⑥量筒         ⑦藥匙
（1）若要用NaCl固體配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液50g，應(yīng)選擇的儀器有（填寫(xiě)序號(hào)）
 
．
（2）配制氯化鈉溶液的主要步驟依次是：①
 
②
 
 ③
 
．
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液50g，操作步驟分別是：計(jì)算、稱(chēng)量、溶解，根據(jù)各操作所需要使用的儀器，判斷所列儀器是否需要．
解答：解：（1）要用NaCl固體配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液50g，首先計(jì)算配制溶液所需NaCl和水的質(zhì)量，再稱(chēng)量所需的NaCl和量取水，最后進(jìn)行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤(pán)天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒．
（2）配制氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需NaCl和水的質(zhì)量，再稱(chēng)量所需的NaCl和量取水，最后進(jìn)行溶解，故主要步驟依次是計(jì)算、稱(chēng)量和量取、溶解．
故答案為：（1）②③④⑥⑦；（2）①計(jì)算；②稱(chēng)量和量取；③溶解．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯化鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品，小明同學(xué)想測(cè)定樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．先稱(chēng)取該混合物樣品20g，完全溶于水中，然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：
次數(shù)/物質(zhì)的質(zhì)量1234
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g25252525
生成沉淀的質(zhì)量/g2.9X8.78.7
（1）上表中X的數(shù)值為
 
；
（2）計(jì)算原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)依據(jù)相關(guān)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，寫(xiě)出必要的過(guò)程在題后空白處）
（3）上述實(shí)驗(yàn)中所用到的氫氧化鈉溶液，是小明同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室中已有的80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氫氧化鈉溶液現(xiàn)配制的，通過(guò)計(jì)算可知需加入
 
g水，才能配成實(shí)驗(yàn)中所需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣，也可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣．

（1）用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）
 
，過(guò)氧化氫溶液應(yīng)放在
 
（填儀器名稱(chēng)）中，二氧化錳的作用是
 
，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字的表達(dá)式：
 
．收集氧氣可以用上述
 
或
 
裝置（填序號(hào)），用排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收滿的方法是
 

 
，用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡
 
時(shí)再開(kāi)始收集．
（2）氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來(lái)制取，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），收集裝置是
 
（填序號(hào)），該實(shí)驗(yàn)中伸入制氣試管里的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)，原因是
 

 
：加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀下面一段文字探究相關(guān)問(wèn)題氫氣是一種沒(méi)有顏色沒(méi)有氣味的氣體．氫氣是密度最小的氣體，不溶于水，易燃燒，燃燒生成水并放出大量的熱，沒(méi)有污染，是一種新型環(huán)保能源．
（1）總結(jié)氫氣的物理性質(zhì)．
（2）文中哪些是關(guān)于化學(xué)性質(zhì)的描述，哪些是關(guān)于化學(xué)變化的描述？
（3）“氫氣易燃燒”和“氫氣燃燒”在語(yǔ)言上有什么不同，含義有什么不同？
（4）物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)的變化有什么區(qū)別和聯(lián)系？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小麗稱(chēng)取30g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中，并向其中加入了80g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為101.2g．我能完成下列計(jì)算：
（1）生成CO2的質(zhì)量
 
；
（2）碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
；
（3）當(dāng)碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在有只含有碳酸鈉的食鹽樣品，為測(cè)定樣品中氯化鈉的含量，課外小組的同學(xué)稱(chēng)取10克食鹽樣品于燒杯中，并將40克稀鹽酸平均分成四次加入燒杯中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入稀鹽酸的質(zhì)量/克反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量/克
第一次1019.56
第二次1029.12
第三次1038.9
第四次1048.9
（1）求產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w總質(zhì)量．
（2）求樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）求使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鹽酸是重要的化工產(chǎn)品．用于金屬表面除銹，制造藥物等．請(qǐng)寫(xiě)出用稀鹽酸出去鐵銹的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在對(duì)空氣和人體呼出的氣體中CO2含量比較的實(shí)驗(yàn)操作步驟中我們需要控制
 
，
 
兩個(gè)變量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

月球上的3He（3表示相對(duì)原子質(zhì)量）蘊(yùn)藏量巨大，探月的目標(biāo)之一是探測(cè)核聚變?nèi)剂?SUP>3He的分布．地球上的氦元素主要以4He形式存在，從原子的構(gòu)成來(lái)看，3He、4He兩種原子的
 
數(shù)不同，而化學(xué)性質(zhì)
 
．

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