配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行.請回答下列問題:

(1)計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
 
g,水
 
g.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母:
(3)用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是
 
(從下列中選用:10mL、25mL、50mL、100mL);若仰視量取水,則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).如果不小心將配制好的溶液濺到外面一些,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(5)氯化鈉的用途很廣,例如在醫(yī)療上配制
 
,在交通方面用作
 
劑.
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平,氯化鈉與粗鹽提純
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溶液質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量;
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,說明氯化鈉的質(zhì)量偏大;
(3)選擇量筒時(shí),量程應(yīng)該大于或等于量取的體積;
(4)玻璃棒的用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
(5)氯化鈉可以用來配制生理鹽水,可以用作融雪劑.
解答:解:(1)100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液中,氯化鈉的質(zhì)量為:100g×5%=5g,水的質(zhì)量為:100g-5g=95g.
故填:5;95.
(2)發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)減少適量氯化鈉固體.
故填:B.  
(3)需要水的體積為:95g÷1g/cm3=95mL;
若仰視量取水,則量取的水的體積大于95mL,會導(dǎo)致所配制的溶液的質(zhì)量分偏;
如果不小心將配制好的溶液濺到外面一些,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.
故填:100mL;偏。粺o影響.
(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是加速溶解.
故填:加速溶解.
(5)氯化鈉在醫(yī)療上可以用來配制生理鹽水;
氯化鈉能夠降低水的凝固點(diǎn),因此可以用于交通方面作融雪劑.
故填:生理鹽水;融雪.
點(diǎn)評:合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表中鈉元素的信息如圖所示,對圖中信息理解不正確的是(  )
A、該元素原子的中子數(shù)為11
B、該元素原子質(zhì)量為22.99
C、該元素原子在化學(xué)變化中易失去電子
D、該元素位于元素周期表的第二周期

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,結(jié)合如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)若用B裝置制取O2,涉及的化學(xué)方程式為
 
.收集裝置
 

(2)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且易溶于水的氣體(其水溶液為氨水,能使酚酞試液變紅).在實(shí)驗(yàn)室里常用“加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物”方法來制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,化學(xué)方程為
 
.應(yīng)如何檢驗(yàn)氨氣收集滿了:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氯異氰脲酸鈉(C3O3N3Cl2Na)是一種預(yù)防H7N9禽流感
的有效消毒劑.圖為某工廠生產(chǎn)的二氯異氰脲酸鈉產(chǎn)品的標(biāo)簽.
(1)1%的二氯異氰脲酸鈉溶液呈
 
性(填“酸”或“堿”).
(2)25℃時(shí),飽和二氯異氰脲酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)已知:C3O3N3Cl2Na相對分子質(zhì)量為220.請計(jì)算分析,標(biāo)簽中“有效氯(Cl%)≥60%”是否為C3O3N3Cl2Na中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
計(jì)算過程(列出計(jì)算式即可):
 

結(jié)論:“有效氯(Cl%)”
 
(填“是”或“不是”)指C3O3N3Cl2Na中氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)圖示填空:
(1)40℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為
 

(2)將40℃的甲、乙物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫至0℃,所得溶液的質(zhì)量的大小關(guān)系是
 
(用“甲”、“乙”及“>”、“<”或“=”表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年世界環(huán)境日的主題是“向污染宣戰(zhàn)”,我國出臺的“史上最嚴(yán)環(huán)保法”更顯示了鐵拳整治環(huán)境污染的堅(jiān)強(qiáng)決心.請簡述水體污染的三類主要來源及相應(yīng)防治措施.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖.

回答下列問題:
(1)金屬鐵是由
 
(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,一氧化碳是由
 
構(gòu)成的,硫酸銅是由
 
構(gòu)成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖(圖2)
①當(dāng)a=
 
時(shí),該粒子是原子.
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是
 
(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號為
 

(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味.從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
;活性炭的作用是
 

(2)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,我采取
 
的方法.
(3)凈化后是硬水還是軟水,我認(rèn)為可用
 
來檢驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖(其化學(xué)式為C6H12O6)是生命活動中不可缺少的物質(zhì).葡萄糖由
 
種元素組成,各元素原子個(gè)數(shù)比是
 
;1個(gè)葡萄糖分子中共含
 
個(gè)原子;葡萄糖中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素為
 
;180g葡萄糖所含的氧元素的質(zhì)量為
 
 g.

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