【題目】圖1是兩種元素在元素周期表中的信息，圖2是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖1方框的橫線上填的是_____________；圖2方框橫線上的數(shù)字是________。

（2）鈉元素屬于_____________（填“金屬”或“非金屬”）元素；圖1所示兩種元素形成化合物的化學(xué)式為_____________。此物質(zhì)由_____________（填分子、原子或離子）構(gòu)成。

【答案】Na 7 金屬 NaF 離子

【解析】

（1）在元素周期表一格的信息中，右上角是表示該元素的元素符號(hào)，鈉元素的元素符號(hào)為：Na；根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，圖2方框橫線上的數(shù)字=9-2=7；

（2）根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“钅”字旁，可知鈉元素屬于金屬元素；圖1氟元素鈉元素最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中得到1個(gè)電子，形成帶1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子；圖2鈉元素最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中失去1個(gè)電子，形成帶1個(gè)單位正電荷的陽離子。兩種元素形成化合物的化學(xué)式為：NaF；此物質(zhì)由離子構(gòu)成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A.C.D.E.各代表木炭、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氧化銅中的一種，一定條件下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(如圖)，其中A是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，C具有助燃性，則：

(1)下列物質(zhì)的化學(xué)式分別是：A_____；E_____；

(2)寫出其中的兩個(gè)化學(xué)方程式：_________________________ __________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某元素在元素周期表中的一格如圖所示，其中部分受損。

（1）請(qǐng)你推測(cè)該元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素；

（2）該元素的原子其核內(nèi)中子數(shù)為_____，核外電子數(shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】欲將粗鹽提純并用所得精鹽配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。

I提純粗鹽

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示裝置，回答下列問題：

（1）填寫儀器名稱：X_________；Y___________。

（2）可以從食鹽溶液中獲得食鹽固體的是_______（填編號(hào)），可以把粗鹽濁液中的難溶物除去的是______（填編號(hào)）

（3）在a操作中玻璃棒的作用是___________。

（4）做過濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)過濾后濾液仍然渾濁。其原因可能是什么?

①_________;②____________。

II配制溶液

欲配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液，下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程。

（1）上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和_______________。

（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作________。該操作中應(yīng)稱量NaCl的質(zhì)量是__________g；若如圖②1 g以下用游碼，其他過程沒有誤差，則實(shí)際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________。 (結(jié)果保留一位小數(shù))

（3）所需量取水的體積為__________(水的密度為1 g/cm3)，量筒的規(guī)格應(yīng)為_____(填“10 mL”或“50 mL”)。

（4）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序______

（5）操作③中攪拌的目的是___________

（6）操作⑤中有少量水濺出可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______；量取水時(shí)仰視讀數(shù)可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____ ；在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時(shí)，游碼不在零刻度位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(填“偏高”“偏低”或“無影響”，下同)

（7）如果溶質(zhì)是氫氧化鈉固體，稱量時(shí)調(diào)節(jié)托盤天平平衡后，先將_______放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量。 然后再右盤添加____________。最后添加氫氧化鈉固體，直至天平平衡。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】液化石油氣是經(jīng)加壓后壓縮到鋼瓶中的，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)是大氣壓強(qiáng)的7-8倍。液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等。下列有關(guān)丁烷的敘述正確的是

A. 丁烷中碳、氫元素的個(gè)數(shù)比為2：5

B. 丁烷分子中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. 丁烷是由碳、氫原子構(gòu)成的化合物

D. 在通常狀況下，丁烷是氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一黑紫色的固體為KMnO4和MnO2的混合物，為測(cè)定混合物中KMnO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取樣20.0g， 對(duì)固體充分加熱，測(cè)得固體質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線見下圖。

（1）生成氧氣的總質(zhì)量___________g（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）.

（2）求樣品中KMnO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）____________.

（3）某同學(xué)為計(jì)算反應(yīng)后固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算如下：

∵已計(jì)算到原混合物中KMnO4的質(zhì)量（用“M”表示）

∴反應(yīng)后固體中的MnO2，的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

小華對(duì)上述計(jì)算過程提出了質(zhì)疑，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤________。

（4）請(qǐng)畫出在實(shí)驗(yàn)過程中MnO2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的坐標(biāo)圖。_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年我國(guó)自主研制的第三架C919大型客機(jī)已經(jīng)下線。請(qǐng)回答下列問題：

（1）C919大型客機(jī)采用的燃料是航空煤油，這種航空煤油的優(yōu)點(diǎn)是：燃燒好，油耗低，污染物排放低。這種C919大型客機(jī)飛行時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為:（答全過程，用“→”表示轉(zhuǎn)化)________。

（2）制造C919大型客機(jī)外殼用到最多的材料是硬鋁，這主要利用硬鋁的___________等物理性能（填字母）。

A.抗腐蝕性好、硬度大 B.強(qiáng)度好、硬度大 C.密度大、熔點(diǎn)高

（3）硬鋁中含有鋁、銅、鎂、硅，其中冶煉硅單質(zhì)的原料是硅石(主要成分Si02)和焦炭，在高溫條件下反應(yīng)生成硅單質(zhì)和一種可燃性氣體，假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式①_________，此反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)分別為②______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）指出下列編號(hào)儀器的名稱：H_____、I_______；

（2）用D裝置收集某種氣體時(shí)，如何判斷氣體已收集滿：________；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置是________，可以選用的收集裝置和理由是____________；發(fā)生反應(yīng)的方程式為____________.

（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______，若選用G裝置收集氨氣，應(yīng)從______（選填“a”或“b”）通入，為防止多余的氨氣逸出到空氣中造成污染，應(yīng)采取的措施是________。

（5）老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體, 他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:

①此氣體是什么物質(zhì)? 驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:

猜 想

驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

我認(rèn)為此氣體可能是

______

_____

_____

產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是： _________________

猜 想

驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

我認(rèn)為此氣體可能是

______

_____

_____

產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是： _________________

②我想制取該氣體, 發(fā)生裝置應(yīng)該選取上圖中的__(填序號(hào), 以下同), 收集裝置選取____

③如果用G所示裝置收集我猜想的氣體, 我認(rèn)為氣體應(yīng)從____端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。

（1）在元素周期表中，鐘面上的這12種元素分屬____個(gè)周期；這些元素之間最根本的區(qū)別是_____不同，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子結(jié)構(gòu)中的_______。

（2）請(qǐng)根據(jù)鐘面上提供的元素，按要求各寫出下列一種物質(zhì)的化學(xué)式：①單質(zhì)______；②氧化物______；③含氧化合物____________。

（3）此刻鐘面上的時(shí)針、分針和秒針分別指向三種不同元素，由這三種元素組成的化合物的名稱是_______。

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