保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是

A、水分子 B、氧分子和氫分子

C、氫原子和氧原子 D、氫分子和氧原子

 

A

【解析】

試題分析:在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分.由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.故保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子,故選擇A

考點(diǎn):分子的定義

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013?丹東一模)下列混合氣體,點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸的是( 。

A.H2和CO B.CO和CO2 C.N2和H2 D.CH4和空氣

 

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下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是

A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

B.氧氣是植物光合作用的重要原料

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

D.因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

 

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(3分)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:

(1)量取8 mL稀硫酸,應(yīng)選用______________mL的量筒。(2)膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)____________,再去吸取其他藥品。(3)實(shí)驗(yàn)室用燒瓶制取蒸餾水時(shí),燒瓶的底部應(yīng)墊放_(tái)_____________。

 

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2009年“中國(guó)水周”的主題是:“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,節(jié)約保護(hù)水資源”。下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是

A.洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所

B.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

C.合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

D.淡水資源豐富,所以淡水可以取之不盡、用之不竭

 

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下列生活中的變化,屬于物理變化的是

A、米飯變餿 B、牛奶變酸 C、濕衣服晾干 D、鐵鍋生銹

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015屆云南省劍川縣九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)有人曾稱下圖這個(gè)裝置為“萬(wàn)能瓶”,在實(shí)驗(yàn)室或工業(yè)上都有廣泛的應(yīng)用。它的特點(diǎn)是:瓶口塞上有兩個(gè)導(dǎo)管,一長(zhǎng)一短,兩邊都可進(jìn)可出; 瓶?jī)?nèi)可以是空氣,可以是水,還可以是油等其它液體。

(1)用排水法收集氧氣,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氧氣由 進(jìn);(填字母)

(2)若用排空氣法收集氧氣,瓶?jī)?nèi)裝滿空氣,氧氣由 進(jìn);(填字母)

(3)醫(yī)院給病人輸氧氣,瓶?jī)?nèi)裝半瓶水,a導(dǎo)管連接 ,b導(dǎo)管連接 , 使用該裝置可觀測(cè)氧氣輸出的速率。(選填“病人鼻子”、“ 氧氣鋼瓶”)

 

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下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( )

A. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

B.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳?xì)怏w

C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅省張掖卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

善于梳理科學(xué)知識(shí),能使你頭腦更聰明.以下完全正確的一組是( )

A

物質(zhì)的性質(zhì)與用途

B

安全常識(shí)

N2性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋防腐

O2支持燃料--可作火箭燃料

石墨很軟--可作電極

煤氣泄漏--打120報(bào)警

煤礦爆炸--由瓦斯引起

假鹽中毒--由NaNO2引起

C

日常生活經(jīng)驗(yàn)

D

元素與人體健康

除去餐具上的油漬-用洗滌劑清洗

鑒別羊毛、滌綸-點(diǎn)燃嗅聞氣味

使煤燃燒更旺--把煤做成蜂窩狀

缺碘-易甲狀腺腫大

缺維生素C-易引起貧血

缺鈣-易骨質(zhì)疏松或得佝僂病

 

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