(2013?丹東一模)下列混合氣體,點燃會發(fā)生爆炸的是( 。
A.H2和CO B.CO和CO2 C.N2和H2 D.CH4和空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
根據(jù)所學(xué)知識,我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論。下列說法正確的是
A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 |
B.水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的 |
C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2:1 |
D.試管a、b中所得氣體的體積比約為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)12-1人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)(解析版) 題型:選擇題
鄧小平同志故居果山村盛產(chǎn)枇杷,有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽(yù)。下圖是這種枇杷的部分營養(yǎng)成分,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的鈣、鉀、磷是指__________。
A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)
(2)圖中出現(xiàn)了六大營養(yǎng)素中的________類,能提供能量的營養(yǎng)素有__________種。
(3)糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于__________(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)。
(4)枇杷適宜生長在pH為6左右的土壤中。若某土壤的pH為3 ,經(jīng)改良后可種植枇杷。下列物質(zhì),既可用來改良土壤酸性,又能給土壤施肥的物質(zhì)是____________。
A.生石灰
B.熟石灰
C.過磷酸鈣
D.草木灰(主要成分碳酸鉀)
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)11-2化學(xué)肥料(解析版) 題型:選擇題
有些城市建立“生態(tài)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)”,不僅是農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范和推廣基地,也將是一個觀光休閑的生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū),在一些生產(chǎn)管理思路上你認(rèn)為不妥的是( )。
A.將農(nóng)家肥與化肥綜合使用,以提高增產(chǎn)效果
B.為了防治病蟲害,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可以大量使用農(nóng)藥
C.種植、養(yǎng)殖、制沼氣相結(jié)合,既可以改善環(huán)境也可以提高農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的產(chǎn)量
D.園區(qū)內(nèi)禁止大量地焚燒農(nóng)作物秸稈
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第五章5.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?徐匯區(qū)一模)燃燒、緩慢氧化、自燃的相同點是( )
A.都產(chǎn)生發(fā)光放熱現(xiàn)象 B.都發(fā)生了氧化反應(yīng)
C.都發(fā)生了劇烈的化學(xué)反應(yīng) D.都達(dá)到了可燃物的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第五章5.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?工業(yè)園區(qū)模擬)下列物質(zhì)與空氣按一定比例混合,如果接觸到明火,有發(fā)生爆炸危險的是( 。
①氫氣 ②汽油蒸氣 ③面粉 ④煤塵 ⑤天然氣.
A.僅① B.①⑤ C.①②⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第五章5.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?濟(jì)寧)日常生活中的許多做法都蘊(yùn)含化學(xué)知識的運(yùn)用.其中,運(yùn)用不正確的是( 。
A.低溫冷藏有助于減緩食品腐敗
B.保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣,延長保質(zhì)期
C.烹調(diào)綠葉蔬菜燜爛煮透,營養(yǎng)更加豐富
D.食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第七章7.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?呼和浩特)下列化學(xué)變化中吸收熱量的是( )
A.高溫煅燒石灰石 B.紅磷在氧氣中的燃燒
C.鋅和稀硫酸的反應(yīng) D.生石灰與水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2015屆山東省莒縣北五校九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是
A、水分子 B、氧分子和氫分子
C、氫原子和氧原子 D、氫分子和氧原子
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