【題目】結(jié)合下列圖示回答問題

（1）在A、B、C、D四個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______；

（2）屬于同種元素的是_______；屬于離子的是_______；

（3）A與C形成化合物的化學(xué)式是__________；

【答案】BC CD C MgF2

【解析】

（1）若粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個(gè)），則屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。在A、B、C、D四個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BC；

（2）質(zhì)子數(shù)相同的同一類原子為同一元素。屬于同種元素的是CD；質(zhì)子數(shù)不等于電子數(shù)的微粒是離子。屬于離子的是C；

（3）A是氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖，氟元素在化合物中通常顯-1價(jià)，C為鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖，鎂元素在化合物中通常顯+2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)為零，A與C形成化合物的化學(xué)式是MgF2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞金屬的性質(zhì)開展探究活動(dòng)。

（實(shí)驗(yàn)演示）某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色， 放置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。

（查閱資料）鎂與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（提出問題）導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么？

（猜想與假設(shè)）猜想Ⅰ：可能是溶液吸收了空氣中的_________________。猜想Ⅱ：可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_________。

（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證猜想，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

1．取上述紅色溶液，保持溫度不變，

在空氣中放置一段時(shí)間，觀察現(xiàn)象。

____

猜想Ⅰ成立

2 ． 取上述紅色溶液，_____，

________，觀察現(xiàn)象。

紅色褪去

猜想Ⅱ成立

（拓展延伸）將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時(shí)，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。請(qǐng)解釋其原因________。除上述金屬外，根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，預(yù)測(cè)_____也能跟硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生上述現(xiàn)象（舉一例即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）儀器①的名稱是________。

（2）實(shí)驗(yàn)室收集CO2不選用裝置C的原因是________，檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）小明組裝B、C制取氧氣時(shí)，B中一直有氣泡產(chǎn)生。而C中集氣瓶內(nèi)始終無法把水完全排盡，你認(rèn)為小明缺少的操作是 ________。

（4）實(shí)驗(yàn)室若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合為________（填序號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生活中最常見的物質(zhì)之一，也是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑。請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答問題并完成以下實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖中甲、乙實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象是____________________，此實(shí)驗(yàn)說明_________________。

（2）從丙圖溶解度曲線能獲取有關(guān)物質(zhì)的信息是_________________（寫出兩條），T3℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______________。

（3）根據(jù)丙圖信息，將甲溶液從狀態(tài)B改變?yōu)闋顟B(tài)A有多種途徑。試設(shè)計(jì)并簡述一操作簡單、結(jié)果最準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)途徑：____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣和二氧化碳是兩種重要的氣體，請(qǐng)根據(jù)學(xué)過的知識(shí)作答：

①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮?dú)獾?/span>_______不同，二氧化碳通常不可燃，也不助燃，密度大于空氣，因此通常用它來______________。

②根據(jù)所給的儀器回答問題。

Ⅰ.寫出儀器a名稱，a______。

Ⅱ.某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管位置太高，不能用外焰加熱，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)如圖中的旋鈕____（填“①”或“②”或“③”）。利用改正后的A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________，若用裝置F收集并粗略測(cè)出收集體積，氧氣從____（填m或n）處進(jìn)入。

Ⅲ.B、C、D、E均可作為實(shí)驗(yàn)室制備的發(fā)生裝置，與C相比，B裝置的不足之處是__________________。使用E裝置時(shí)，裝置E的優(yōu)點(diǎn)是______________。要使反應(yīng)停止，應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________。

Ⅳ.用石灰石和足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，制得二氧化碳為。試計(jì)算：參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為_________克？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分?jǐn)嚢琛Ｓ蚁聢D橫坐標(biāo)x表示N物質(zhì)的質(zhì)量，縱坐標(biāo)y表示燒杯中的某物理量（見下表）。下列實(shí)驗(yàn)與圖像對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是

M

N

y

A

水

氧化鈣

溶液的溫度

B

水

氫氧化鈉

溶液的pH

C

飽和氯化鈉溶液

氯化鈉

溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D

硫酸銅溶液

鐵粉

溶液的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷（CH4）是一種最簡單的有機(jī)化合物，甲烷在自然界的分布很廣，甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

甲烷的摩爾質(zhì)量為_____g/mol，2mol甲烷中約含有_____個(gè)甲烷分子。甲烷分子中碳、氫二種原子的物質(zhì)的量之比是_____。甲烷中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。該反應(yīng)化學(xué)方程式中甲烷和水的物質(zhì)的量之比為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，實(shí)驗(yàn)室提供下列盛有藥品的裝置可以證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣(假設(shè)氣體通過裝置時(shí)均被完全吸收)

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有如下說法，

①實(shí)驗(yàn)中裝置Ⅰ中的現(xiàn)象是白色固體變成藍(lán)色；②裝置Ⅱ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是置換反應(yīng)；

③裝置Ⅳ用于證明二氧化碳?xì)怏w； ④實(shí)驗(yàn)時(shí)的裝置連接依次是Ⅰ-Ⅳ-Ⅱ-Ⅳ；

⑤若混合氣體質(zhì)量為1.36g，裝置Ⅰ反應(yīng)前、后質(zhì)量分別為m1和m2，裝置Ⅱ反應(yīng)前、后質(zhì)量分別為n1和n2,則混合氣體中二氧化碳質(zhì)量為〔1.36-m2+m1-7(n1-n2)/4〕g

上述四種說法正確的個(gè)數(shù)為 ( )

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．微粒①易得到電子

B．微粒②和④核外電子排布相同，屬于同種元素

C．微粒③易形成+1價(jià)金屬陽離子

D．微粒④帶兩個(gè)單位正電荷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案