下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、水變成水蒸氣
B、分離液態(tài)空氣制氧氣
C、活性炭吸附冰箱內(nèi)異味
D、銅在潮濕的空氣里生成銅綠
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、水變成水蒸氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、分離液態(tài)空氣制氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、活性炭吸附冰箱內(nèi)異味此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、銅在潮濕的空氣里生成銅綠過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
故選D．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不屬于鹽的是（　　）
A、洗滌用純堿
B、消毒用的高錳酸鉀
C、食品調(diào)味劑氯化鈉
D、食用蔗糖（C12H22O11）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）學習化學要使用化學符號，請用化學符號填空：
①兩個氫分子
 
；②地殼中含量最多的金屬元素
 
；
③兩個銨根離子
 
；④負一價的氟元素
 
．
（2）我國臺灣發(fā)生近千種食品、保健品等受到具有強毒性“塑化劑”的污染，其中一種“塑化劑”的化學式為：C6H4（COOC2H5）2，該化學式除表示鄰苯二甲酸二乙酯這種物質(zhì)和一個鄰苯二甲酸二乙酯分子外，請你再寫出兩條該化學式表示的意義：
①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

加碘食鹽主要是加入碘酸鉀（K103）．碘酸鉀中碘元素的化合價為（　�。�
A、+lB、+3C、+5D、+7

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科目：初中化學 來源： 題型：

檸檬酸（C6H8O7）是一種常用于制汽水、果凍、水果糖的添加劑，則下列說法正確的是（　�。�
A、檸檬酸是由3種元素組成的混合物
B、檸檬酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是31.2%
C、檸檬酸相對分子質(zhì)量為192g
D、檸檬酸中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是9：14

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確的實驗操作對實驗結(jié)果和人身安全非常重要．下列操作正確的是（　　）
A、
稱量固體質(zhì)量
B、
檢查氣密性
C、
測定空氣中氧氣的含量
D、
盛CH4集氣瓶的放置

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科目：初中化學 來源： 題型：

配平下列化學方程式（化學計量數(shù)為1也要填入橫線內(nèi)，氣體箭頭要標出）．
（1）
 
H2O
通電
 
H2
+
 
O2

（2）
 
C2H4+
 
O2
點燃
 
H2O+
 
CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．分離空氣   B．加熱高錳酸鉀  C．分解過氧化氫   D．
 

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標號儀器的名稱  ①
 
  ②
 
；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是
 
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；
（3）用排水法收集氧氣，當氣泡
 
時，再開始收集；
（4）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸鈉是造紙、紡織、制革和生產(chǎn)肥皂、洗滌劑等工業(yè)的重要原料．
（1）碳酸鈉屬于鹽類，但它的俗名叫純堿的原因是
 
．
（2）化學興趣小組的同學在學習過化學反應CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2后，提出“Na2CO3溶液是否也能與CO2發(fā)生反應”的猜想，在老師的指導下進行實驗探究．
【實驗目的】：探究Na2CO3溶液與CO2的反應
【查閱資料】：碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣、氯化鈉、水和二氧化碳．
請寫出該反應的化學方程式
 

【實驗裝置】：如圖
【實驗操作步驟與現(xiàn)象】
①裝置Ⅰ是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，實驗室用鹽酸和大理石反應而不用硫酸和大理石反應制取CO2的原因是
 

②將制取的CO2通過裝置Ⅱ飽和的NaHCO3溶液的目的是
 
．
③使過量的CO2通過裝置Ⅲ，充分反應后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入氯化鈣溶液．當試管中
 
現(xiàn)象時，說明Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學反應，其反應的化學方程式
 

【結(jié)論】：通過實驗探究，Na2CO3溶液能用于CO2反應
（3）實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2取50g反應后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示．回答下列問題：
①開始加入碳酸鈉溶液至10g時，還沒有沉淀生成的原因是
 
．
②計算濾液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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