下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、水變成水蒸氣
B、分離液態(tài)空氣制氧氣
C、活性炭吸附冰箱內(nèi)異味
D、銅在潮濕的空氣里生成銅綠
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、水變成水蒸氣過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、分離液態(tài)空氣制氧氣過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、活性炭吸附冰箱內(nèi)異味此過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、銅在潮濕的空氣里生成銅綠過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中不屬于鹽的是（　�。�
A、洗滌用純堿
B、消毒用的高錳酸鉀
C、食品調(diào)味劑氯化鈉
D、食用蔗糖（C12H22O11）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）學(xué)習(xí)化學(xué)要使用化學(xué)符號(hào)，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
①兩個(gè)氫分子
 
；②地殼中含量最多的金屬元素
 
；
③兩個(gè)銨根離子
 
；④負(fù)一價(jià)的氟元素
 
．
（2）我國(guó)臺(tái)灣發(fā)生近千種食品、保健品等受到具有強(qiáng)毒性“塑化劑”的污染，其中一種“塑化劑”的化學(xué)式為：C6H4（COOC2H5）2，該化學(xué)式除表示鄰苯二甲酸二乙酯這種物質(zhì)和一個(gè)鄰苯二甲酸二乙酯分子外，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩條該化學(xué)式表示的意義：
①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

加碘食鹽主要是加入碘酸鉀（K103）．碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為（　�。�
A、+lB、+3C、+5D、+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

檸檬酸（C6H8O7）是一種常用于制汽水、果凍、水果糖的添加劑，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、檸檬酸是由3種元素組成的混合物
B、檸檬酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是31.2%
C、檸檬酸相對(duì)分子質(zhì)量為192g
D、檸檬酸中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是9：14

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全非常重要．下列操作正確的是（　�。�
A、
稱量固體質(zhì)量
B、
檢查氣密性
C、
測(cè)定空氣中氧氣的含量
D、
盛CH4集氣瓶的放置

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配平下列化學(xué)方程式（化學(xué)計(jì)量數(shù)為1也要填入橫線內(nèi)，氣體箭頭要標(biāo)出）．
（1）
 
H2O
通電
 
H2
+
 
O2

（2）
 
C2H4+
 
O2
點(diǎn)燃
 
H2O+
 
CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．分離空氣   B．加熱高錳酸鉀  C．分解過(guò)氧化氫   D．
 

（1）相信你在D處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①
 
  ②
 
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；
（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡
 
時(shí)，再開(kāi)始收集；
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸鈉是造紙、紡織、制革和生產(chǎn)肥皂、洗滌劑等工業(yè)的重要原料．
（1）碳酸鈉屬于鹽類，但它的俗名叫純堿的原因是
 
．
（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)化學(xué)反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2后，提出“Na2CO3溶液是否也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”的猜想，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液與CO2的反應(yīng)
【查閱資料】：碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣、氯化鈉、水和二氧化碳．
請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)裝置】：如圖
【實(shí)驗(yàn)操作步驟與現(xiàn)象】
①裝置Ⅰ是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和大理石反應(yīng)而不用硫酸和大理石反應(yīng)制取CO2的原因是
 

②將制取的CO2通過(guò)裝置Ⅱ飽和的NaHCO3溶液的目的是
 
．
③使過(guò)量的CO2通過(guò)裝置Ⅲ，充分反應(yīng)后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入氯化鈣溶液．當(dāng)試管中
 
現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【結(jié)論】：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，Na2CO3溶液能用于CO2反應(yīng)
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)量的稀鹽酸和大理石制取CO2取50g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測(cè)得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示．回答下列問(wèn)題：
①開(kāi)始加入碳酸鈉溶液至10g時(shí)，還沒(méi)有沉淀生成的原因是
 
．
②計(jì)算濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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