Question

【題目】探究空氣中氧氣含量的實驗（如圖所示），回答下列問題：

（1）甲同學點燃燃燒匙中的紅磷，觀察到紅磷燃燒，放熱，并產(chǎn)生大量的____________________， 該反應的符號表達式____________________。冷卻后，打開彈簧夾，出現(xiàn)_________________________的現(xiàn)象。

（2）乙同學用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小，其原因可能是________________________。（要求答出一種）

（3）實驗結束后，集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣，且瓶內(nèi)水面上升到一定高度后不 再上升了，由此分析說明，氮氣具有的一條性質(zhì)：_______________________。

（4）丙同學探究能否用鎂條代替紅磷，將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末。請寫出鎂在氮氣中 燃燒反應的文字表達式__________________，分析后認為________ （填“能”或“不能”）代替紅磷，原因是________________。若用鎂代替紅磷實驗，進入瓶中水的體積會_______________________（填>或<或=）瓶內(nèi)空氣體積的1/5.

（5）下列有關測定空氣中氧氣含量實驗說法正確的是______________________（填字母）．

A 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

B 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

C 選用紅磷是因為只能與空氣中的氧氣反應，且生成物為固體

D 集氣瓶中先裝入少量水是為了吸收生成物，防止污染空氣

Answer 1

【答案】白煙 P+O2P2O5 水被倒吸入集氣瓶中，約占原水面以上氣體體積的五分之一； 裝置漏氣或紅磷的量不足或沒有冷卻就讀數(shù)； 氮氣既不能燃燒，也不能支持燃燒；或氮氣與磷不反應；或氮氣難溶于水等； 鎂+氮氣氮化鎂， 不能 鎂在點燃的條件下，不僅與氧氣反應，也與氮氣反應 > CD

【解析】

（1）甲同學點燃燃燒匙中的紅磷，觀察到紅磷燃燒，放熱，并產(chǎn)生大量的白煙，即磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，該反應的符號表達式為： P+O2P2O5；氧氣被消耗，使密閉容器中壓強變小，冷卻后，打開彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：水被倒吸入集氣瓶中，約占原水面以上氣體體積的五分之一；

水被倒吸入集氣瓶中，約占原水面以上氣體體積的五分之一；

（2）乙同學用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小，其原因可能是：裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù)；故答案為：裝置漏氣或紅磷的量不足或沒有冷卻就讀數(shù)；

（3）根據(jù)該實驗可知，氮氣具有的性質(zhì)是：氮氣既不能燃燒，也不能支持燃燒；氮氣與磷不反應；氮氣難溶于水等；

（4）鎂和氮氣在點燃的條件下生成氮化鎂，燃燒反應的文字表達式：鎂+氮氣氮化鎂，分析可知：鎂不能代替紅磷，原因是：鎂在點燃的條件下，不僅與氧氣反應，也與氮氣反應；若用鎂代替紅磷實驗，進入瓶中水的體積會大于瓶內(nèi)空氣體積的；

（5）A、集氣瓶中的氧氣的量是一定的，反應需要的紅磷的量也是一定的，最終進入集氣瓶中的水也是一定的，并不是燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高，故選項錯誤；

B、本實驗可以證明空氣中氧氣的含量，但是不能證明空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等，故選項錯誤；

C、選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷，故選項正確；

D、集氣瓶底部有少量水，既能吸收反應的生成物，又可以防止空氣污染，故選項正確。故選CD。