【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室里用A裝置來(lái)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣,請(qǐng)將A圖方框中氣體的發(fā)生裝置補(bǔ)畫完整。利用補(bǔ)畫完整后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)________。
(2)寫出在實(shí)驗(yàn)室用A裝置在試管口塞團(tuán)棉花制取O2的化學(xué)方程式________。
(3)過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體可在潛水艇里作為氧氣的來(lái)源,因?yàn)樗芘cCO2在常溫下反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(4)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理_______。
(5)若用D裝置采用排水法收集O2,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟______。
(6)實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷氣體,通常情況下,甲烷的密度比空氣小且難溶于水.則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是_____(填標(biāo)號(hào)),欲用裝置的D采用排空氣法收集甲烷氣體,進(jìn)氣口應(yīng)為_____端(填a或b)。
(7)實(shí)驗(yàn)室要制取8.8g二氧化碳,至少需要含碳酸鈣80%的石灰石多少克_____?
【答案】 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止 在集氣瓶中裝滿水,氧氣通過(guò)b導(dǎo)管通入集氣瓶中 A b 25g
【解析】
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣是固體受熱生成氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置,故裝置圖為。
(2)用A裝置在試管口塞團(tuán)棉花制取O2的的反應(yīng)是高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。
(3)過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體與CO2在常溫下反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。
(4)C裝置中反應(yīng)停止的原理是關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,故填關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止。
(5)用D裝置采用排水法收集O2的操作步驟是在集氣瓶中裝滿水,氧氣通過(guò)b導(dǎo)管通入集氣瓶中。
(6)用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷氣體是固體在加熱的條件下反應(yīng)生成氣體,應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置,故填A;
用裝置的D采用排空氣法收集甲烷氣體,由于甲烷的密度比空氣小,甲烷應(yīng)該從短管進(jìn)入瓶中,故填b。
(7)解:設(shè)需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量為x
100:44=x×80:8.8g
X=25g
答:需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量為25g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為空氣中各成分所占比例示意圖(按體積計(jì)算),其中區(qū)域“a”代表的物質(zhì)是( )
A. O2 B. N2 C. CO2 D. Ar
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用正確的化學(xué)用語(yǔ)表示.
(1)地殼中含量最多的元素________。
(2)2個(gè)碳原子________。
(3)3個(gè)亞鐵離子________。
(4)硝酸________。
(5)氧化鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)________。
(6)若“”表示一個(gè)氯原子,則“”表示________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖.
(1)由燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象可說(shuō)明二氧化碳具有什么性質(zhì)_______?
(2)寫出b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______.
(3)采用微型實(shí)驗(yàn)裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)_______?(答出一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖回答問題:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①___________,②___________,③___________________。
(2)高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置為___________(填裝置符號(hào)),這套裝置應(yīng)注意:試管口要略向__ 傾斜,目的是___________________;試管口處要放_____________,目的是________________________;加熱要用酒精燈的______,因?yàn)闇囟茸罡。寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式________________ 。
(3)過(guò)氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生裝置為________(填裝置符號(hào),下同)。
(4)收集氧氣可以用向___________排空氣法,即裝置______。原因是______________。用排空氣法收集氧氣時(shí)需要驗(yàn)滿,方法是________________________。
(5)查閱資料:氨氣是一種密度比空氣小,且極易溶于水的氣體,可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取。根據(jù)資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________(填字母);收集氨氣時(shí)應(yīng)選用裝置_____________(填字母),不選用裝置E收集氨氣的原因是____________________。
(6)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作過(guò)程有:①用鐵夾將試管固定在鐵架臺(tái)上 、趯⑺幤费b入試管、蹤z查裝置的氣密性 ④用排水法收集氧氣、萁o試管加熱、尴缇凭珶簟、甙褜(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序是(填序號(hào))______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量。進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
(查閱資料)(1)白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸。
(2)銅絲在加熱條件下可以與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固態(tài)的氧化銅。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。
(步驟與現(xiàn)象)
(1)測(cè)量試管的容積為;
(2)檢查裝置的氣密性良好;
(3)裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;
(4)用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;
(5)燃燒結(jié)束,打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動(dòng)情況。
(反思與交流)
(1)實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的______性,該方法的優(yōu)點(diǎn)是_________。
(2)興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可能是________。
(3)步驟(3)中注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到______mL處(填整數(shù))。
(4)步驟(4)中觀察到的現(xiàn)象有:______________。
(5)如果最終測(cè)量的結(jié)果偏小可能的原因有:___________。
(6)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。
(7)有同學(xué)認(rèn)為銅絲加熱消耗氧氣,故測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確,______(同意、不同意),理由是:________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置,其中活性炭的主要作用是_________,圖2為蒸餾裝置,河水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后、所得水質(zhì)成分的區(qū)別是________(從物質(zhì)類別角度分析);
(2)圖3為簡(jiǎn)易水電解器,電解水的化學(xué)方程式為_____________,A管中產(chǎn)生的氣體是________;
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為___________,水和雙氧水都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是____________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 丁一定是化合物 D. x的值是7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。
(1)如圖A儀器的名稱是____,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是____。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的_____%,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?/span>
(發(fā)現(xiàn)問題)氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢?
(假設(shè)一)氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。
(假設(shè)二)___________。
(查閱資料)鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為_________。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)化學(xué)方程式是____。
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