如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常見的裝置(其中G、I為干燥裝置),根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)儀器①的名稱

(2)用A裝置制取的某氣體可使帶火星的木條復(fù)燃,請寫出用A裝置制取該氣體的化學(xué)方程式

(3)現(xiàn)用G裝置收集到一瓶無色無味的氣體,欲檢驗(yàn)其是否為CO2的方法是 ;若改用F裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)通入.

(4)常溫下,氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小,溶液呈堿性.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的原理是NH4C1(固)與Ca(OH)2(固)混合共熱.現(xiàn)要制得干燥的氨氣并處理尾氣,防止污染空氣,所選擇的裝置連接順序依次是B→ →F→H(填裝置序號(hào)).

 

(1)錐形瓶;(2) 2H2O22H2O+O2↑.(3)向該裝置中加入適量的澄清石灰水,如果澄清石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳;a.(4)I

【解析】

試題分析:1)儀器①的名稱是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器.(2)用A裝置制取的某氣體可使帶火星的木條復(fù)燃,說明該氣體是氧氣,用A裝置制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該是利用過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 2H2O22H2O+O2↑.(3)現(xiàn)用G裝置收集到一瓶無色無味的氣體,欲檢驗(yàn)其是否為CO2的方法是:向該裝置中加入適量的澄清石灰水,如果澄清石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳;若改用F裝置收集二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空氣大,則氣體應(yīng)從a通入.(4)要制得干燥的氨氣,需要用氫氧化鈉固體干燥氨氣,所選擇的裝置連接順序依次是B→I→F→H.

考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;氣體的干燥(除水)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東臨沂卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)屬于混合物的是( )

A.氧氣 B.生鐵 C.氯酸鉀 D.金剛石

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川省瀘州卷)化學(xué)(解析版) 題型:推斷題

有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的一種或多種物質(zhì)組成。小明為了探究其成分,設(shè)計(jì)并完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),回答:

操作

原固體粉末中一定沒有的成分是

生成沉淀A的化學(xué)方程式是

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn) (填‘能’或‘不能’)確定原固體粉末中含有NaCl、NaNO3

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川省德陽卷)化學(xué)(解析版) 題型:推斷題

(8分)下圖所示的是物質(zhì)A~F相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。通常情況下A是能參與綠色植物光合作用的的氣體;B在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域;D的溶液呈藍(lán)色;E是地殼中含量最多金屬元素的單質(zhì)。

請回答下列問題:

(1)A與光合作用所得的氣體產(chǎn)物是  ,B的化學(xué)式   

(2)F可能是   。

(3)C和D在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是  。

(4)E和F在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川省德陽卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列除去雜質(zhì)的試劑和方法可行的是

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

除雜試劑和方法

A

Mg(NO3)2溶液(AgNO3)

加入過量鐵粉,過濾

B

NaCl溶液(Na2SO4

加入適量BaCl2溶液,過濾

C

CO2(CO)

通過足量澄清石灰水

D

N2(O2

通過灼熱的氧化銅

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川省廣安卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,依據(jù)下表回答問題:

(1)表中12號(hào)元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)反應(yīng)中比較容易 (填“失去”或“得到”)電子,形成 (填離子符號(hào)).

(2)由11號(hào)元素與16號(hào)元素組成的常見化合物的化學(xué)式

(3)表中同一周期原子的核外電子排布規(guī)律是

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川省廣安卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境,伊娃美麗廣安,是我們共同的責(zé)任.下列做法中,與此倡導(dǎo)不相符的是( )

A.提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋

B.合理使用化肥、農(nóng)藥

C.發(fā)展快速公交、減少私家車出行

D.提倡使用無磷洗衣粉

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川省宜賓卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

(4分)掌握初中化學(xué)中物質(zhì)間反應(yīng)規(guī)律是繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)的必備知識(shí)。在下列物質(zhì)中按要求選出能相互反應(yīng)的組合。(填物質(zhì)編號(hào)如“①⑥”,如有多種組合,組合間用分號(hào) “;”相隔)

①CO2 ②KNO3溶液 ③Ag ④CuSO4溶液 ⑤稀H2SO4

⑥NaOH溶液 ⑦Fe ⑧NaCl溶液

(1)常溫下能發(fā)生置換反應(yīng)的組合有 。

(2)常溫下能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的組合有 。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林長春卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)方案中,合理的是( 。

A.分離木炭粉和CuO:在空氣中充分灼燒

B.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:比較鎂條燃燒前后固體質(zhì)量

C.制備Fe(OH)3:向FeCl3溶液中加入NaOH溶液,過濾、洗滌、干燥

D.除去CO2中的HCl和水蒸氣:依次通過過量的NaOH溶液、濃硫酸

 

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