分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器認(rèn)識解決此題.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選用的是固態(tài)物質(zhì)反應(yīng)需加熱的發(fā)生裝置;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選用的是固態(tài)物質(zhì)和液態(tài)物質(zhì)反應(yīng)不需加熱的發(fā)生裝置;收集裝置是根據(jù)其密度比空氣大的性質(zhì)決定,不能用排水法收集(因二氧化碳既能溶于水又能和水反應(yīng));
(4)如圖 F 實(shí)驗(yàn)向燒杯中“傾倒”二氧化碳,說明二氧化碳的密度比空氣的大,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,更進(jìn)一步說明二氧化碳具有的性質(zhì),這樣能探究二氧化碳的性質(zhì)和重要用途.
解答 解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識并寫出儀器名稱.故答案為:鐵架臺,酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選用的是固態(tài)物質(zhì)反應(yīng)需加熱的發(fā)生裝置;故答案為:B;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選用固態(tài)物質(zhì)和液態(tài)物質(zhì)反應(yīng)不需加熱的發(fā)生裝置;收集該氣體時(shí),根據(jù)其密度比空氣大用向上排空氣法,因二氧化碳既能溶于水又能和水反應(yīng),所以不能用排水法收集.故答案為:A;C;
(4)如圖F所示,向燒杯中“傾倒”二氧化碳,說明二氧化碳的密度比空氣的大,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,更進(jìn)一步說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:不能燃燒(或不能支持燃燒),不能支持燃燒(或不能燃燒),且密度比空氣的大;因此,二氧化碳的重要用途之一是可以用來滅火.
故答案是:
(1)鐵架臺,酒精燈;
(2)B;
(3)A;C;
(4)不能燃燒(或不能支持燃燒),大;滅火
點(diǎn)評 本題考查氧氣和二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法中實(shí)驗(yàn)、收集裝置的選。瑫r(shí)考查它們的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件及其作用.使學(xué)生進(jìn)一步明白反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件與實(shí)驗(yàn)裝置之間的關(guān)系.學(xué)會驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w,探究其性質(zhì)及用途.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組合序號 | ① | 、 | 、 | 、 | 、 | 、 |
組合物質(zhì) | H2SO4 NaOH | H2SO4 NaCl | H2SO4 Na2CO3 | H2SO4 Ba(NO3)2 | NaOH Ba(NO3)2 | Na2CO3 Ba(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
①酸與指示劑作用 | 酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅色 | 酸溶液不能使無色酚酞溶液變色 |
②酸與活潑金屬作用 | Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ | Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ |
③酸與某些金屬氧化物作用 | Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O | … |
④… |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | LiMnO2為新型的氧化物 | B. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | ||
C. | LiMnO2為鋰、錳、氧的合金 | D. | 該反應(yīng)中Mn的化合價(jià)沒有變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
加熱時(shí)間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
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