下面是A、B、C三種溶液兩兩混合發(fā)生的實驗現(xiàn)象:(1)A+B→放出氣體(2)A+C→無現(xiàn)象(3)B+C→產(chǎn)生白色沉淀,判斷符合該實驗現(xiàn)象的A、B、C三種溶液依次為(  )
A、鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液
B、氯化鈉、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液
C、鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水
D、澄清的石灰水、鹽酸、硫酸鈉溶液
考點:酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)題意,A+B→放出氣體,A+C→無現(xiàn)象,B+C→產(chǎn)生白色沉淀,可采用代入驗證法進(jìn)行驗證,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:由題意,A+B→放出氣體,A+C→無現(xiàn)象,B+C→產(chǎn)生白色沉淀.
A、鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,鹽酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,但無明顯變化;但碳酸鈉溶液與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),無明顯變化;故選項錯誤.
B、氯化鈉與澄清的石灰水不反應(yīng),無明顯變化,故選項錯誤.
C、鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,鹽酸能與石灰水溶液反應(yīng)生成氯化鈣和水,但無明顯變化;碳酸鈉溶液能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀;符合題目中兩兩混合發(fā)生的實驗現(xiàn)象,故選項正確.
D、澄清的石灰水、鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,但無明顯變化,故選項錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等)把所涉及的物質(zhì)代入原題中驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”,請根據(jù)給出的實例內(nèi)容,填寫完成下表:
探究目的實驗操作實驗現(xiàn)象得出結(jié)論
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)怏w的多少取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩
 
 
 
 
 
空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多
 
 
被哈氣的干燥玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒有明顯水霧出現(xiàn)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下關(guān)于催化劑的敘述中正確的是( 。
A、催化劑的作用是加快反應(yīng)的速率
B、MnO2是催化劑
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
D、在高錳酸鉀加熱制氧氣的反應(yīng)中MnO2也是催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想,其中含有70%的氮氣、20%以上的氧氣、還有二氧化碳.下列說法正確的是( 。
A、“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高
B、燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅
C、“人造空氣”的組成與實際生活中空氣的組成有區(qū)別
D、“人造空氣”若只含有氧氣會更有益于人的呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”是明朝愛國將領(lǐng)于謙的著名詩篇《石灰吟》,于謙通過對當(dāng)時石灰的生產(chǎn)、使用過程的描述,抒發(fā)了他為國家、民族大義不惜拋棄一切的崇高志向.從現(xiàn)代化學(xué)的角度來看,該詩生動地描寫了工業(yè)生產(chǎn)、生活中幾種常見石灰的轉(zhuǎn)化過程.
(1)從化學(xué)角度分析,該詩共描述了
 
個化學(xué)變化;
(2)寫出第二句詩涉及的化學(xué)方程式
 
;
(3)第三句詩中得到的物質(zhì)是工業(yè)上純堿制燒堿的原料,它的化學(xué)式為
 
;寫出工業(yè)純堿制燒堿的化學(xué)方程式
 
;
(4)第四句詩所涉及的化學(xué)反應(yīng)原理通常可以用來在實驗室里檢驗
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是( 。
(1)生活中的化學(xué)知識;
(2)物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律;
(3)化學(xué)對社會的影響;
(4)科學(xué)探究的方法.
A、(1)(2)
B、(3)(4)
C、(1)(2)(3)(4)
D、(1)(2)(3)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫化學(xué)用語
(1)硫元素
 
             
(2)2個銅原子
 

(3)兩個五氧化二氮分子
 
    
(4)3個亞鐵離子
 

(5)2個碳酸根離子
 
    
(6)氧化鎂中鎂元素+2價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作正確的是( 。
A、將剩余的藥品倒入下水道
B、為了獲得感性認(rèn)識,可觸摸藥品和品嘗味道
C、停止加熱時,用嘴吹滅酒精燈
D、洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,并倒扣在試管架上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在地殼中含量前四位元素由高到低依次是
 
(元素名稱),在生物體中含量前三位元素由高到低依次是
 
(元素名稱).

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同步練習(xí)冊答案