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“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70%的氮氣、20%以上的氧氣、還有二氧化碳．下列說法正確的是（　�。�
A、“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高
B、燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅
C、“人造空氣”的組成與實際生活中空氣的組成有區(qū)別
D、“人造空氣”若只含有氧氣會更有益于人的呼吸
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)和“人造空氣”的成分及性質分析判斷．
解答：解：A、空氣中氮氣大約占78%，“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70%的N2，因此人造空氣”比空氣中的氮氣含量低，故選項錯誤；
B、燃著的蠟燭在“人造空氣”中繼續(xù)燃燒，不會熄滅，因為人造空氣中含20%以上的O2，故選項錯誤；
C、“人造空氣”的組成與實際生活中空氣的組成差別不大，故選項正確；
D、“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸是不正確的，因為如果讓動物呼吸純氧會引起中毒，人類也同樣，故選項錯誤．
故選C．
點評：本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

先閱讀下列資料．
過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水．實驗室可用以下兩種方法制取氧氣：（橫線處用化學式表示反應原理）
方法a：利用雙氧水與二氧化錳混合：
 

方法b：將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱：
 

但是，若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質，加熱時極可能發(fā)生爆炸；而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質氣體--氯氣（Cl2）．現(xiàn)提供如圖裝置，回答下列問題：

（1）選擇方法b制氧氣，氣體的發(fā)生裝置應選擇
 
，若利用氧氣不易溶于水的性質，對應的收集裝置應選擇
 
（填裝置字母代號）．

（2）某同學在關閉裝置B中的彈簧夾后，向長頸漏斗中加入水時發(fā)現(xiàn)：當水浸沒長頸漏斗下端后，長頸漏斗中的水就下不去了（如圖E）．這種現(xiàn)象說明該裝置氣密性
 
（填“良好”或“不好”）．
（3）比較兩種制氧氣的方法，許多同學都認為較優(yōu)的是方法a．你認為方法a的優(yōu)點有（任答一點）：
 

（4）也有同學認為方法a也有不足：利用方法a則應該選擇裝置B作氣體的發(fā)生裝置，而反應結束后，錐形瓶內還有大量的氧氣沒有能夠收集，造成浪費．請你設計一個方案導出錐形瓶中的氧氣．你的操作方法是：連接裝置B和D，打開彈簧夾，再
 
，并將導出的氧氣收集好．

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確的操作能保證實驗順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的
 
，因為
 
，酒精燈內酒精不得超過其容積的
 
．
（2）硫在空氣中燃燒發(fā)出
 
色的火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出
 
色的火焰．
（3）鐵在氧氣中燃燒，集氣瓶底應預先放
 
，目的是
 

（4）量取液體體積時，量筒必須
 
，視線與
 
保持平視．
（5）給試管內液體加熱，試管夾應夾在試管的
 
部，試管內液體不得超過其容積的
 
，試管必須傾斜與桌面成
 
度左右角，試管不能對著有人的方向．
（6）實驗室取用藥品，如果沒有說明用量，一般液體取
 
毫升，固體
 
．
（7）從細口瓶內取用液體藥品時，瓶塞應
 
放在桌面上，標簽應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的化學實驗基本操作正確的是（　�。�
A、
點燃酒精燈
B、
讀取量筒中液體示數(shù)
C、
向試管中滴加液體
D、
傾倒液體藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是元素周期表中的一部分，下列有關說法中正確的是（　�。�
A、鋰原子的原子序數(shù)為2
B、三個氫原子與一個鋰原子的核外電子數(shù)相等
C、鋰元素和氫元素都屬于金屬元素
D、鋰元素和氫元素屬于同周期元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

把下列符合題意要求的物質名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體．
（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
；
（2）白色固體物質有
 
；紫黑色固體有
 
；
（3）能供呼吸，支持燃燒的物質有
 
；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
；
（5）有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是A、B、C三種溶液兩兩混合發(fā)生的實驗現(xiàn)象：（1）A+B→放出氣體（2）A+C→無現(xiàn)象（3）B+C→產生白色沉淀，判斷符合該實驗現(xiàn)象的A、B、C三種溶液依次為（　�。�
A、鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液
B、氯化鈉、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液
C、鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水
D、澄清的石灰水、鹽酸、硫酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質發(fā)生化學反應的本質特征是（　�。�
A、狀態(tài)和顏色發(fā)生了變化
B、有放熱和發(fā)光的現(xiàn)象產生
C、有氣體或沉淀產生
D、有新物質生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示：兩個氮分子
 
；硫化氫中硫元素的化合價
 
；保持水化學性質的最小粒子
 
；構成氯化銨的粒子
 
；體溫計中的液態(tài)金屬
 
；符號Fe2+中數(shù)字2的含義
 
．

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