2014年5月,北海園博園正式開放.
(1)工程人員用塑料管道安裝水電,塑料屬于
 
(填“天然”或“合成”)材料.
(2)為防止園中裸露的鋼管被腐蝕,可采取的一種措施是
 

(3)施工人員應用鋁熱反應原理(2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3)來焊接鋼材,這說明鋁的金屬活動性比鐵
 
(填“強”或“弱”).
(4)粗略測定園中水的酸堿度可用
 
檢測.
(5)園中的植物需要施肥,下列化肥屬于復合肥的是
 

    A.KCl      B.NH4Cl      C.Ca3(PO42      D.KNO3
考點:合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,溶液的酸堿度測定,金屬活動性順序及其應用,金屬銹蝕的條件及其防護,常見化肥的種類和作用
專題:金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性,常見的鹽 化學肥料,化學與生活
分析:(1)塑料屬于三大合成材料之一.
(2)鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹.
(3)根據(jù)題意,施工人員應用鋁熱反應原理(2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3)來焊接鋼材,據(jù)此結(jié)合金屬活動性順序進行分析解答.
(4)根據(jù)溶液酸堿度是溶液酸堿性的強弱程度,根據(jù)溶液酸堿度的測定方法,進行分析解答即可.
(5)含有氮元素的肥料稱為氮肥.含有磷元素的肥料稱為磷肥.含有鉀元素的肥料稱為鉀肥.同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥.
解答:解:(1)工程人員用塑料管道安裝水電,塑料屬于三大合成材料之一.
(2)為防止園中裸露的鋼管被腐蝕,人們常采用在其表面刷漆、涂油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法,這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水.
(3)施工人員應用鋁熱反應原理(2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3)來焊接鋼材,活動性強的金屬能把活動性弱的金屬從其化合物中置換出來,這說明鋁的金屬活動性比鐵強.
(4)酸堿指示劑和pH試紙都可以測溶液的酸堿性;溶液的酸堿度是指溶液的酸堿性強弱程度,一般用pH值來表示.溶液的酸堿度測定最簡單的方法是使用pH試紙,利用石蕊試液、酚酞試液等酸堿指示劑只能判斷溶液的酸堿性,不能測定溶液的酸堿度.
(5)A、KCl中含有鉀元素,屬于鉀肥.
B、NH4Cl中含有氮元素,屬于氮肥.
C、Ca3(PO42中含有磷元素,屬于磷肥.
D、KNO3中含有鉀元素和氮元素,屬于復合肥.
故答案為:(1)合成;(2)刷漆等;(3)強;(4)pH試紙;(5)D.
點評:本題難度不大,掌握合成材料的分類、防止鐵制品銹蝕的措施、金屬活動性應用、測定溶液的酸堿度的方法、化肥的分類等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒,表面會變黑,某化學興趣小組一對黑色物質(zhì)的來源產(chǎn)生了興趣,銅片表面的黑色物質(zhì)是什么呢?
【猜想與假設】
小明認為:銅片表面的黑色固體是煙灰:
小亮認為:銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應生成的新物質(zhì);
小玲認為:銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應生成的新物質(zhì).
【實驗設計】
實驗步驟和方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一:取下一小段光亮銅片,放入試管內(nèi),然后用
 
夾持試管,放在酒精燈的
 
部位加熱.
銅片變黑推知
 
(填“小明”、“小玲”或“小亮”)猜想錯誤,說明黑色物質(zhì)的出現(xiàn)可能與空氣中的
 
有關(guān).
實驗二:取20ml的試管,將一小段光亮銅片放入試管中,塞上膠塞,并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣,封好膠塞,并加熱,加熱一段時間后,趁熱取下膠塞,觀察現(xiàn)象.①取下膠塞前的現(xiàn)象:
 
;
②取下膠塞后的現(xiàn)象:
 
小亮的猜想正確
【反思與拓展】
(1)實驗一將銅片放入試管中加熱,目的是排除
 
的干擾;
(2)實驗二用注射器抽出試管內(nèi)空氣目的是
 
;
(3)該反應的文字表達式是
 
;反應類型是
 
(填“化合反應”或“分解反應”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A-E是五種不同類別的物質(zhì)(純凈物常可分為單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩物質(zhì)能互相反應,“→”表示能轉(zhuǎn)化,其中A是常見的建筑材料,請回答下列問題:
(1)B的化學式為
 

(2)請指出A的另一種用途
 

(3)寫出C→D的任一個化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如圖:

(1)小華同學應稱取氯化鈉的質(zhì)量是
 

(2)指出圖中的一處錯誤:
 

(3)在用托盤天平稱取食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè),他接下來的操作是
 

(4)如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有
 
(填序號).
A.稱量前天平?jīng)]有調(diào)平                   
B.稱量紙上殘留少量食鹽
C.向燒杯中加水時,有少量水濺出燒杯外.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填空:
(1)2個氫原子
 
           (2)五氧化二氮分子
 

(3)氯酸鉀中鉀元素的化合價
 
(4)硫酸中的陰離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)本卷所提供的溶解性表回答問題:

(1)碳酸鋇的溶解性是
 

(2)表中鎂鹽有
 
種;
(3)寫出實驗室用來檢驗二氧化碳的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)要求,寫出下表相應的化學符號或意義.
 意  義鋁原子
 
 
硫離子正二價的鎂元素
 化學符號
 
 
2N2
 
  
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2012年12月份,我省多地出現(xiàn)大霧天氣,下列說法正確的是( 。
A、霧是由空氣中的水蒸氣液化形成的
B、霧的形成是液態(tài)水在高溫下汽化形成
C、霧天能見度下降是光沿直線傳播造成的
D、霧是水蒸氣懸浮在空氣中形成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實驗操作正確的是( 。
A、
點燃酒精燈
B、
檢驗氣密性
C、
稀釋濃硫酸
D、
收集氫氣

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