下列實驗操作中，正確的是

            

A．液體的傾倒     B．點燃酒精燈     C．取用固體粉末      D．過濾

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列滴管使用或放置圖示正確的是

                            

A．取液時擠出空氣                B．將滴管橫放在桌面

                            

C．將洗凈后的滴管前入潔凈燒杯里 D．將殘留試液的滴管倒持

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科目：初中化學 來源： 題型：


對有關實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時有大量的白煙生成  

B．二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變紅

C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射,生成四氧化三鐵  

D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：


完成下列化學反應方程式，并簡答有關問題：

化 學 反 應

化 學 反 應 方 程 式

簡   答

硫在氧氣中燃燒

火焰顏色為_______ 色

用過氧化氫制氧氣

反應類型_______

二氧化碳遇石灰水

主要現(xiàn)象_______

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科目：初中化學 來源： 題型：


乙
 
某中學化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。甲

C+CuO
 


澄清的

石灰水
 
         

 
【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4

或-4。

【猜想與假設】

（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為          。

（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原因是        。

（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是                           。

（3）對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇      (填選項序號)的比例。

A. 32︰3       B. 40︰3       C. 48︰3

你認為小施這樣選擇的理由是                                       。

【實驗與結論】

同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的          后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，        （填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應。

待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是                                   。

待產(chǎn)物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色的銅，請你寫出該反應的化學方程式：                                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：


檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）中鉻元素（Cr）化合價為+6價，則鉛元素（Pb）的化合價為

A．+1       B．+2      C．+3       D．+4

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科目：初中化學 來源： 題型：


“生命可貴，安全第一”。下列采取的安全措施錯誤的是

A. 廚房天然氣管道漏氣，應馬上打開換氣扇換氣

B. 進入久未開啟的菜窖前，應用蠟燭做燈火實驗

C. 用氫氣做實驗前都應檢驗氫氣的純度

D. 冬天室內(nèi)用炭火取暖時應經(jīng)常開窗通風

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科目：初中化學 來源： 題型：


在化學反應中，一定發(fā)生變化的是

A、原子種類      B、分子種類    C、元素種類         D、物質(zhì)狀態(tài)

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科目：初中化學 來源： 題型：


通過觀察下列實驗現(xiàn)象，不能達到實驗目的的是

 


A．圖1觀察燃燒的木條是否熄滅，檢驗二氧化碳是否集滿

B．圖2觀察反應有無氣泡產(chǎn)生，判斷白色粉末是否為碳酸鈣

C．圖3觀察反應劇烈程度，比較鎂與鋅的活動性

D．圖4觀察燃燒先后順序，比較可燃物的著火點

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