2(1)科學(xué)家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成.電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是 ,與兩者的 (填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”)之比相等.
(2)科學(xué)家還用點燃?xì)錃,證明燃燒產(chǎn)物的方法,證實了水的組成.如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器a,在導(dǎo)管口b處點燃,然后把干冷的燒杯置于如圖所示的位置.
實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象除了a處無水硫酸銅變藍(lán)色外還有 ,a中無水硫酸銅的作用 .
【考點】電解水實驗;常見氣體的檢驗與除雜方法;水的合成與氫氣的燃燒.
【專題】實驗性簡答題;空氣與水.
【分析】(1)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(2)根據(jù)氫氣燃燒的現(xiàn)象、硫酸銅遇水變藍(lán)色分析分析回答.
【解答】解:(1)電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1,與兩者的物質(zhì)的量之比相等.
(2)由于氫氣具有可燃性,硫酸銅能與水反應(yīng),所以,在實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象除了a處無水硫酸銅變藍(lán)色外還有b處有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生、燒杯內(nèi)壁有水滴,a中無水硫酸銅的作用吸收水.
故答為:(1)2:1,物質(zhì)的量;(2)b處有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生、燒杯內(nèi)壁有水滴,吸收水.
【點評】無水硫酸銅為白色粉末,遇水可生成藍(lán)色硫酸銅晶體,常用此白色粉末檢驗水的存在.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1)在點燃的條件下,A→B的過程表示的是甲烷(CH4)分子分解成 和 ,氧分子分解成氧原子;B→C的過程表示每兩個 和一個 構(gòu)成一個水分子,每兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成一個 .
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在下列空格里,用“元素、原子、分子或離子”填空:
(1)水是由氧、氫兩種 素組成的;
(2)帶電的原子 ;
(3)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;
(4)化學(xué)變化中的最小粒子是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室用如圖裝置制取氧氣時,有關(guān)實驗操作順序正確的是( 。
A.實驗開始時,先裝藥品,后檢查裝置氣密性
B.搭建裝置時,先固定試管,后放置酒精燈
C.收集氣體后,先用毛玻璃片蓋上集氣瓶,后移出水槽
D.實驗結(jié)束后,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出水面
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
不屬于化學(xué)研究物質(zhì)范疇的是( )
A.宏觀組成 B.化學(xué)性質(zhì) C.變化規(guī)律 D.運動狀態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請根據(jù)下圖回答問題:
①將圖1和圖6連接可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,證明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是 .若用圖6收集一瓶含空氣的氧氣,操作的方法是 .
②圖2中儀器A的名稱為 ,它在裝置中的主要作用是 .甲同學(xué)用圖2和圖 連接來制取二氧化碳,裝置中加入鹽酸的量至少要 .
③乙同學(xué)在圖2基礎(chǔ)上增加了一塊帶孔的隔板(如圖3),則大理石應(yīng)放在 處(填“a”或“b”),該裝置中加入鹽酸的量至少要 ;若加入鹽酸過多,則有可能產(chǎn)生的后果是 ,要使反應(yīng)停止,其操作是 .
④丙同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式 .反應(yīng)前他事先往試管中加入了少量的水,甲同學(xué)由此產(chǎn)生了疑問,提出了猜想:
猜想1:加水可以起到稀釋的作用,使反應(yīng)速度變緩.
猜想2:…
甲同學(xué)根據(jù)猜想進(jìn)行了實驗:每次取15mL、15%的過氧化氫溶液,稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),在其他條件相同的情況下進(jìn)行實驗.記錄數(shù)據(jù)如下:
實 驗 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% |
MnO2粉末用量/g | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
收集到500mL氣體時所用時間/s | 560 | 186 | 103 | 35 | 12 |
反應(yīng)后液體溫度/℃ | 26 | 38 | 43 | 59 | 71 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速度的影響是 .
甲同學(xué)的猜想2是:加水可以 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
.第28屆“中國水周”的主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”
(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有: (填序號).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 ④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是 .
(3)如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式 ;②物質(zhì)D中氯元素的化合價為 .
(4)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取 方法來降低硬度和殺滅病原微生物.鑒別地下水與蒸餾水一般在水樣中加入 .
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