.第28屆“中國水周”的主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”
(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有: (填序號).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 ④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是 .
(3)如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式 ;②物質(zhì)D中氯元素的化合價為 .
(4)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取 方法來降低硬度和殺滅病原微生物.鑒別地下水與蒸餾水一般在水樣中加入 .
【考點】水的組成;水的凈化;硬水與軟水;水資源的污染與防治;純凈物和混合物的判別;單質(zhì)和化合物的判別;微粒觀點及模型圖的應(yīng)用;有關(guān)元素化合價的計算.
【專題】空氣與水.
【分析】(1)①根據(jù)水的元素組成分析判斷;
②根據(jù)純凈物的基本概念分析判斷;
③根據(jù)農(nóng)藥化肥的使用分析判斷;
④根據(jù)硬水軟化的方法分析判斷;
⑤根據(jù)節(jié)約用水的方法判斷.
(2)根據(jù)吸附、過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì),不能除去水中可溶性的雜質(zhì),蒸餾可以除去水中可溶性的雜質(zhì)得到純水分析;
(3)①根據(jù)B分子的構(gòu)成可知B的化學(xué)式;
②根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0分析計算.
(4)區(qū)分硬水和軟水的方法是區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:加熱煮沸、蒸餾.
【解答】解:(1)①根據(jù)水的化學(xué)式可知水是由氫元素和氧元素組成的化合物,該說法正確;
②泉水溶解有可溶性的物質(zhì),屬混合物,該說法不正確;
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染,該說法正確;
④活性炭放入硬水,活性炭只能吸附異味和色素,不能吸收鈣鎂離子,所以活性炭不能軟化硬水,該說法不正確;
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所,一水兩用,可節(jié)約用水,該說法正確;
故答案選②④;
(2)吸附、過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì),不能除去水中可溶性的雜質(zhì),蒸餾可以除去水中可溶性的雜質(zhì)得到純水,故答案:蒸餾;
(3)①B分子的構(gòu)成可知B的化學(xué)式為:Cl2;
②D的化學(xué)式為HClO,設(shè)HClO中Cl的化合價為x
則(+1)+x+(﹣2)=0
解得x=+1
故答案:+1價.
(4)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:加熱煮沸、蒸餾,故答案為:加熱煮沸;肥皂水.
【點評】本題側(cè)重考查了水資源的凈化、利用和保護(hù),又結(jié)合水的組成進(jìn)行考查,綜合性較強(qiáng).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2(1)科學(xué)家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成.電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是 ,與兩者的 (填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”)之比相等.
(2)科學(xué)家還用點燃?xì)錃,證明燃燒產(chǎn)物的方法,證實了水的組成.如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器a,在導(dǎo)管口b處點燃,然后把干冷的燒杯置于如圖所示的位置.
實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象除了a處無水硫酸銅變藍(lán)色外還有 ,a中無水硫酸銅的作用 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年10月6日,中國科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,以表彰她在青蒿素(C15H22O5)的發(fā)現(xiàn)及其應(yīng)用于治療瘧疾方面所做出的杰出貢獻(xiàn).下列關(guān)于青蒿素的敘述正確的是( 。
A.青蒿素由42個原子構(gòu)成
B.青蒿素屬于有機(jī)物
C.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.青蒿素的摩爾質(zhì)量為282
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)用語與含義不相符的是( 。
A.02﹣﹣﹣氧離子 B.3H﹣﹣3個氫元素
C.Fe304﹣﹣四氧化三鐵 D.2N2﹣﹣2個氮氣分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
煙草中含有對健康危害(尼古丁),其化學(xué)式為C10H14N2,試計算:
(1)1個尼古丁分子由 個原子構(gòu)成;
(2)尼古丁的相對分子質(zhì)量 ;
(3)尼古丁中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比 ;
(4)尼古丁中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ;(小數(shù)點后保留1位小數(shù))
(5)81克尼古丁與 克NH4NO3含氮量相等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
沖洗照片時,需將底片浸泡在大蘇打(Na2S2O3)溶液中,使影像固定下來,這一過程叫“定影”.大蘇打中硫元素的化合價為( 。
A.0 B.+2 C.+4 D.+6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).
(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是
A.過濾B.煮沸C.蒸餾D.吸附
(2)為了探究水的組成,實驗裝置如圖所示:
①該實驗中,與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是 和 (填化學(xué)式),質(zhì)量比為 .
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用 區(qū)分硬水和軟水,常用 方法降低水的硬度.
(4)水能滅火的原理是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實驗.
實驗?zāi)康模捍致詼y定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
(1)裝置連接:為達(dá)到實驗?zāi)康模餮b置的正確連接順序是:(填接口字母)a→ → →d
(2)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是 .
(3)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是 .
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