將長(zhǎng)時(shí)間存放的鋅粒放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng)，寫出反應(yīng)化學(xué)方程式及反應(yīng)的現(xiàn)象
 
，
 
，
 
．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：根據(jù)活潑金屬和氧氣反應(yīng)會(huì)生成金屬氧化物，金屬氧化物和酸反應(yīng)生成鹽和水，活潑金屬和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣等知識(shí)進(jìn)行分析．
解答：解：活潑金屬和氧氣反應(yīng)會(huì)生成金屬氧化物，金屬氧化物和酸反應(yīng)生成鹽和水，活潑金屬和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，所以長(zhǎng)時(shí)間存放的鋅粒放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng)，硫酸和鋅表面的氧化鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和水，然后鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，反應(yīng)現(xiàn)象為：鋅粒逐漸溶解，有大量氣泡產(chǎn)生．
故答案為：ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，鋅粒逐漸溶解，有大量氣泡產(chǎn)生．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空腔果實(shí)內(nèi)由于不發(fā)生光合作用，其中的氣體可能與空氣產(chǎn)生差異，某同學(xué)選擇一個(gè)熟透的葫蘆，按下列方案進(jìn)行研究：
（1）圖A所示，收集葫蘆中氣體采用的方法是
 

（2）圖B中用來(lái)測(cè)定葫蘆中
 
 的含量，具體方法是
 
集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

（3）檢驗(yàn)葫蘆中有無(wú)CO2氣體，應(yīng)采用的方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里放入兩藥匙活性炭，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊，并打開(kāi)止水夾，可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人的胃液中含有的酸是
 
，食醋中含有的酸是（用名稱）
 
，汽水中含的酸是
 
．汽車用的蓄電池中的酸是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

早上，你找來(lái)襪子穿，你如何判斷襪子已經(jīng)穿過(guò)？假如你選擇聞氣味的方法來(lái)判斷，那么請(qǐng)問(wèn)你是如何聞的（假如你穿過(guò)的襪子都很臭）？答：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包固體A和黑色粉末B混合加熱后產(chǎn)生另一白色固體C和無(wú)色、無(wú)味的氣體D，D可使帶火星的木條復(fù)燃．把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里，發(fā)出紫色火焰，生成一種有刺激性氣味F．則A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？A：
 
B：
 
C：
 
D：
 
E：
 
F：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中接觸到的得煙紙盒里的金屬是
 
，保溫瓶膽壁上的金屬是
 
，體溫計(jì)中填充的金屬是
 
，玻璃刀頭上的小顆粒是用
 
制成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液，溶液變成
 
色，pH
 
7，溶液顯
 
性；逐漸向錐形瓶中滴入鹽酸并震蕩，至溶液剛剛褪成無(wú)色時(shí)，pH
 
7，溶液顯
 
性；繼續(xù)滴鹽酸，pH
 
7，溶液顯
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“”“”“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子，如圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為（　�。�
A、3：2：4
B、3：2：2
C、1：2：3
D、1：2：2

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