【題目】下列有關(guān)原子的說法正確的是()

A.原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的

B.在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

C.原子的質(zhì)量主要是由質(zhì)子和電子質(zhì)量決定的

D.保持氮氣化學性質(zhì)的微粒是氮原子

【答案】B

【解析】

A、原子不都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的，如普通氫原子中沒有中子，說法錯誤。

B、在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，說法正確。

C、原子的質(zhì)量主要是由質(zhì)子和中子質(zhì)量決定的，電子的質(zhì)量很小，說法錯誤。

D、保持氮氣化學性質(zhì)的微粒是氮分子，說法錯誤。

故選：B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（　�。�

A.蛋白質(zhì)是有機高分子化合物B.洗發(fā)水一般弱酸性，護發(fā)素一般為弱堿性

C.鹽酸、硫酸可以除鐵銹D.用酒精浸泡搗爛后的牽牛花花瓣，可制得酸堿指示劑

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【題目】下列各種元素中，人體缺乏容易引起貧血的是

A.鐵B.鈣

C.鋅D.碘

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【題目】化學就在我們身邊，現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：

A 活性炭 B 一氧化碳 C 熟石灰 D 乙醇 E 燒堿 F 硫酸

(1)有毒氣體是 ________

(2)可用于制鉛酸蓄電池的是_______

(3)可用于吸附冰箱內(nèi)的異味的是_______

(4)碘酒中的溶劑是________

(5)可用于制取肥皂的是________。

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【題目】食品安全關(guān)系到人民的健康，下列說法正確的是

A.種植韭菜為防止生蟲用劇毒農(nóng)藥B.用工業(yè)濃堿溶液漂洗雞爪

C.食用發(fā)霉的大米制成的米粉、米線D.青少年不能通過喝碳酸飲料代替水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．下列是實驗室制取氣體的一些裝置圖，請根據(jù)要求回答：

（1）實驗室用高錳酸鉀做原料制氧氣的化學方程式為 ， 可選用的發(fā)生裝置是（填字母序號）。
（2）實驗室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，化學反應(yīng)方程式為。按照氣流自左至右方向流動，所用儀器按連接順序依次為（填字母順序）。
（3）實驗室若用5%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合來制取氧氣。要配制5%的過氧化氫溶液600g，需要質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液（密度為1.1g/cm3）mL（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。稀釋過氧化氫溶液的主要步驟有：計算、、稀釋、裝瓶并貼標簽。
（4）Ⅱ．下列是某化學小組探究物質(zhì)組成與性質(zhì)的實驗裝置圖，根據(jù)要求回答：

上述實驗設(shè)計中有錯誤的是（填字母序號），A中可燃物應(yīng)取過量的原因是。
（5）B中玻璃棒攪拌的目的是 ， C中會出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為。
（6）D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ， 酒精燈的作用是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月4日《光明日報》報道了中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功能復合催化劑，首次實現(xiàn)了二氧化碳直接加氫制取高辛烷值汽油。請回答下列問題：

（1）“二氧化碳變汽油”的研究成果，使我國成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。據(jù)此，下列說法正確的是____________________（填字母編號）。

A．該成果可有效緩解全球溫室效應(yīng) B．此技術(shù)可減少對化石燃料的依賴

C．該轉(zhuǎn)化過程中沒有發(fā)生化學變化 D．催化劑對轉(zhuǎn)化起著舉足輕重作用

（2）通過如圖示意的I、II、III三個環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。

在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下，環(huán)節(jié)I除生成CO外，還生成了一種化合物，則反應(yīng)的化學方程式為_____。該反應(yīng)中，氫氣奪取了二氧化碳中的部分氧元素，二氧化碳發(fā)生了________（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。

（3）氧化銦是新型多功能復合催化劑的成分之一。元素周期表中，銦（In）元素與鋁元素位于同一族，寫出氧化銦的化學式__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是

A.物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B.同種原子可以構(gòu)成不同的分子

C.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量D.分子是化學變化中最小的粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組探究質(zhì)量守恒定律時，在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶(瓶口用單孔塞和導管連接起來，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石)，如圖所示(實驗過程中不考慮浮力的影響)．左盤錐形瓶中盛有M克水，右盤錐形瓶中盛有M克稀鹽酸，天平保持平衡。

(1)實驗開始時，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_________，天平的指針_____________(填“偏左”、“偏右”或“在標尺中央”，下同)。

(2)待上述實驗的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導管和氣球去掉，天平的指針______；原因是___________。

(3)由此可知，在探究質(zhì)量守恒定律時，當有氣體參加或氣體生成時，我們應(yīng)該讓反應(yīng)在______容器內(nèi)進行反應(yīng)。

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