15.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A.50℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度最大
B.50℃時(shí),把90gA物質(zhì)放入100g水中能得到190g溶液
C.20℃時(shí),B物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.升溫可使C物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液

分析 根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線堵塞意義分析:①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小;②查出某物質(zhì)在一定溫度時(shí)的溶解度,根據(jù)溶解度進(jìn)行有關(guān)分析與計(jì)算,③判斷出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而確定飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法.

解答 解:A、由A、B、C三種物質(zhì)溶解度曲線可知,在50℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度最大,故A正確;
B、50℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是80g,把90gA物質(zhì)放入100g水中能得到180g溶液,故B錯(cuò)誤;
C、由A、B、C三種物質(zhì)溶解度曲線可知,在20℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度最大,所以20℃時(shí),B物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故C正確;
D、由C物質(zhì)溶解度曲線可知,C的溶解度隨溫度的升高而減小,所以升溫可使C物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液,故D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)的問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A是石灰石的主要成分,C可促進(jìn)植物光合作用,E為黑色固體,H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BCaO,GCuSO4(填化學(xué)式).
(2)寫出D→F的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)寫出E→C的化學(xué)方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.檸檬酸(C6H8O7)是一種常見的有機(jī)酸,存在于多種水果中,常用于配制飲料等、檸檬酸在水中可以解離出來H+,從而呈現(xiàn)酸性.下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是( 。
A.ZnB.CuOC.CO2D.Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.向AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V液中滴加稀鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生.下列說法中,正確的是(  )
A.所得濾渣中一定含有銅和鋅
B.所得濾渣中一定含有銀和銅
C.所得濾渣中一定含有銀、銅和鋅
D.所得濾液中一定含有Ag+、Zn2+、Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.制作糕點(diǎn)常用Na2CO3或NaHCO3作膨松劑,我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)進(jìn)行了一系列探究.
【查閱資料】
(1)溶解度比較:
溶解度10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
(2)已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸鈉受熱不分解.
【探究一】NaHCO3和Na2CO溶解度差異的探究.
小方同學(xué)分別取xg兩種固體粉末加入20℃10g水中充分溶解,通過觀察現(xiàn)象區(qū)分出碳酸鈉和碳酸氫鈉,x可能是A.
A.2      B.0.96      C.0.5      D.3
【探究二】測(cè)定某Na2CO3和NaHCO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
[方案一]稱取一定質(zhì)量樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,計(jì)算.
(1)坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)中,需加熱至恒重的目的是保證NaHCO3全部分解.
[方案二]利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置B中放有樣品(整套裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量).

【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)檢查裝置的氣密性;  (2)稱取樣品10g,加到裝置B中;  (3)稱量裝置B、C、D的質(zhì)量(含藥品);  (4)連接裝置;  (5)加熱;  (6)停止加熱繼續(xù)通入空氣;  (7)再次稱量裝置B、C、D的質(zhì)量(含藥品).
【數(shù)據(jù)記錄】
裝置B裝置C裝置D
實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)的質(zhì)量/g180.0200.0122.2
實(shí)驗(yàn)后物質(zhì)的質(zhì)量/g176.9201.5124.8
【問題回答】
①上圖裝置C的作用是除去水蒸氣,裝置C中一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是右側(cè)導(dǎo)管伸入液面以下.
②實(shí)驗(yàn)過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣,裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,若沒有裝置A,造成測(cè)定結(jié)果偏大(填“偏大”“不變”或“偏小”)
【討論分析】小紅同學(xué)認(rèn)為,表格中三組數(shù)據(jù)都可以計(jì)算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),但小張認(rèn)為不能用C裝置的質(zhì)量變化來計(jì)算,其理由是裝置A中逸出的水蒸氣會(huì)進(jìn)入裝置C中,改進(jìn)方法:在裝置A、B之間增加一個(gè)濃硫酸的干燥裝置.小王又認(rèn)為用裝置D的質(zhì)量差會(huì)偏大而影響計(jì)算,應(yīng)增加一個(gè)操作:連接D裝置前,緩緩鼓入空氣,目的是排盡裝置內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w.
【數(shù)據(jù)處理】經(jīng)過反復(fù)討論,大家一致贊成應(yīng)該利用表格中的裝置B的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)84%.
【拓展應(yīng)用】固體Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通過加熱方法除去.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用相應(yīng)化學(xué)用語填空.
(1)用于急救病人的氣體O2
(2)“汽水”中含有的一種酸H2CO3;
(3)碘酒中的溶劑C2H5OH;
(4)鐵離子Fe3+;
(5)空氣中體積含量最多的氣體與最輕的氣體對(duì)應(yīng)的元素可組成的一種氣體NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.將生銹的鐵釘放入足量的稀硫酸,開始時(shí)溶液由無色變?yōu)闇\綠色
B.將氫氧化銅與石蕊試液混合,觀察石蕊試液變藍(lán)
C.向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入過量的稀鹽酸,觀察溶液由無色變?yōu)榧t色
D.向生石灰中加入足量的水,白色塊狀固體變成白色粉末、放熱、水沸騰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,甲、乙是兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述不正確的是(  )
A.20℃時(shí)甲的溶解度大于乙的溶解度
B.60℃時(shí),在100g水中加入100g甲,充分溶解后溶液的質(zhì)量是200g
C.40℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D.采用升溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法
ANaCl(Fe)適量的水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
BO2 (CO2通過氫氧化鈉溶液洗氣
CCa(OH)2溶液 (NaOH)適量的純堿溶液過濾
DH2O(臭味)適量明礬吸附
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案